وی ادامه داد: وقتی صحبت از طرح تحول بنیادین می کنیم به عنوان تنهاترین سند استراتژیک وزارت آموزش و پرورش است و شرط لازم برای حرکت، تأمین منابع است.
بطحایی افزود: سه خط مشی برای تأمین منابع داریم که شامل منابع دولتی است که در دو سال گذشته توانستیم سهم آموزش و پرورش از منابع دولتی را قدری افزایش دهیم اما با تأمین منابع فاصله دارد که در دو سال گذشته بیش از دو درصد سهم خود را از دولت افزایش دادیم.
وی یادآور شد: خط مشی دوم، تأمین منابع مشارکت بخش غیردولتی است که در طول دو سال گذشته این روند بهبود پیدا کرده است و سومین خط مشی، ارتقای بهره وری است.
بطحایی اضافه کرد: در طول دو سال گذشته بهرهوری از منابع را افزایش دادهایم اما هنوز جای کار بیشتری وجود دارد و باید مشارکت بخش غیردولتی را توسعه دهیم و اگر بخش غیردولتی جلو نیامده و مشارکت نکند همیشه این مشکلات خواهد بود.
وی بیان داشت: منابعی که در اختیار داریم سرشار است و اگر با نگاه بهرهورانه نگاه کنیم میتوانیم با هزینه کمتر، کیفیت بیشتری داشته باشیم و یکی از مهمترین طرحهایی که در سال تحصیلی پیشرو داریم و اجرا میکنیم، رتبهبندی معلمان است.
معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: افزایش انگیزه معلمان و بهسازی نیروی انسانی و ارتقای تخصصی و حرفهای معلمان، دو هدف عمده رتبهبندی معلمان است.
وی تصریح کرد: بنا بر این شد که وزارت آموزش و پرورش از اول مهر 94 احکام مربوط به رتبهبندی را به اجرا در آورد و مبنای آن مبتنی بر سنجش صلاحیت حرفهای معلمان است و زمانی میتوانیم رتبهبندی را کامل اجرا کنیم که نظام سنجش صلاحیت حرفهای معلمان اجرا شود.
بطحایی افزود: استقرار چنین نظامی زمان و انرژی میبرد و اینکه بخواهیم صلاحیت حرفهای یک میلیون معلم را ارزیابی کنیم کار بسیار زمانبر و دشواری است که یا باید طرح رتبهبندی را متوقف میکردیم و یا میگفتیم این مرحله اول طرح رتبهبندی است که در نهایت اعلام کردیم مرحله اول رتبهبندی با هزار و 350 میلیارد تومان از مهر شروع میشود.
معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزیر آموزش و پرورش گفت: بر اساس شاخصها، معلمان ارزیابی میشوند و بعد رتبهای به دست میآورند و ما معتقد بودیم نمیتوان دو نظام رتبهبندی در آموزش و پرورش داشته باشیم که اگر میخواستیم یک رتبهبندی دیگری به دست آوریم این به این معنا بود که کسی که رتبه خبرهای داشت باید یک رتبه ارشد به دست میآورد که این مشکلات اجرایی را ایجاد میکرد.
وی بیان داشت: اصرار ما این بود که این دو نظام باید به یک نظام تبدیل شود و اعلام کردیم حتی به صورت مقدماتی و اندک، کار را شروع کنیم و برای سال 95 و برنامه ششم این کار را با قدرت و درجه کامل و بالاتری اجرا و ادامه خواهیم داد.
بطحایی خاطرنشان کرد: هدف رتبهبندی ارتقای سطح معیشت معلمان نیست بلکه ارتقای کیفیت نیروی انسانی و افزایش کیفیت آموزش و پرورش است و بین 150 تا 600 هزار تومان از اول مهر ماه، معلمان بر اساس رتبهای که به دست میآورند افزایش حقوق خواهند داشت.
توسعه پیشدبستانی تا ۵۸ درصد/ عدهای رتبهبندی را کوچک جلوه میدهند/ احکام رتبهبندی قبل از مهر صادر شود
وزیر آموزش و پرورش گفت: عدهای در جامعه هستند که میخواهند رتبهبندی معلمان را کوچک جلوه دهند و از مسئولان میخواهم احکام را قبل از شروع سال تحصیلی صادر کنند.
به گزارش خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، علیاصغر فانی وزیر آموزش و پرورش در اختتامیه سی و دومین اجلاس روسای آموزش و پرورش سراسر کشور که در سالن همایشهای برج میلاد برگزار شد، با بیان اینکه محبوبیت و مقبولیت رمز موفقیت در آموزش و پرورش است، اظهار داشت: روسای آموزش و پرورش باید نزد همکاران، فرهنگیان و مردم از محبوبیت و مقبولیت برخوردار باشند و این موضوع کلید موفقیت در آموزش و پرورش است.
وی افزود: لازمه تحقق همزبانی و همدلی بین دولت و ملت، جلب اعتماد است که موضوع بسیار مهمی تلقی میشود.
فانی با اشاره به ویژگیهای مهارتی مدیران خاطر نشان کرد: صداقت، خوشرویی، سعهصدر، کرامت، بزرگمنشی، سیستمی نگریستن به مسائل و قدرت برنامهریزی از ویژگیهای مهارتی مدیران به شمار میرود.
وی با بیان اینکه وزارت آموزش و پرورش 7 ماه تلاش کرد تا در 27 اسفند 93، رتبهبندی معلمان را به تصویب هیأت وزیران برساند، تصریح کرد: عدهای در جامعه هستند که میخواهند این کار را کوچک جلوه دهند و از مسئولان ستادی میخواهم احکام رتبهبندی را قبل از شروع سال تحصیلی صادر کنند و منطقهای را نداشته باشیم که در شهریور احکام را صادر نکرده باشد.
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به وجود شبکههای اجتماعی اظهار کرد: این شبکههای اجتماعی، پدیدهای است که وزارت آموزش و پرورش باید آن را کنترل کند و نقش معاونت پرورشی باید در این پدیده نوظهور باز تعریف شود.
* سرانه مدارس تا قبل از مهر ارسال میشود
فانی در خصوص سوادآموزی در کشور گفت: تشکیل کلاسهای سوادآموزی در مدارس برای اولیاء بیسواد دانشآموزان انجام گرفت و حدود 130 هزار نفر از این طریق باسواد شدند اما 400 هزار نفر باقی مانده است که باید تلاش کرد این کلاسها به خوبی برگزار شود.
وی با بیان اینکه توسعه پیشدبستانی کار بسیار خوبی است که آغاز شده است، گفت: در سال گذشته توسعه پیشدبستانی 38 درصد بود که امسال این عدد به 58 درصد افزایش یافته و این رشد قابل تقدیر است؛ توسعه پیشدبستانی در مناطق دوزبانه و محروم را با جدیت پیگیری میکنیم.
به گزارش فارس، وزیر آموزش و پرورش با اشاره به توجه به آموزشهای فنی و حرفهای خاطر نشان کرد: یکی از روشهای ایجاد کار و کاهش بیکاری در جامعه، داشتن مهارت در دانشآموزان است؛ در توسعه فنی و حرفهای تلاش میکنیم عدد آن را به 42 درصد برسانیم که اکنون این عدد کمتر از 40 درصد است.
فانی با اشاره به تقویت شوراهای آموزش و پرورش در استانها تصریح کرد: در این راستا باید منابع جدیدی را وارد آموزش و پرورش کنیم؛ استفاده از ظرفیت شهرداریها، استانداریها، بودجههای عمرانی و موارد دیگر میتواند به منابع آموزش و پرورش کمک کند.
وی در خصوص مدارس غیردولتی تصریح کرد: یکی از راههای کمک به آموزش و پرورش و دانشآموزان، مدارس غیردولتی است اما همزمان باید نظارت بر کیفیت مدارس غیردولتی را افزایش دهیم.
فانی با تأکید بر توجه ویژه به معاونت پرورشی و فرهنگی گفت: با توجه به ظرفیت عظیم کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان، خروجیهای کانون باید ورودیهای مدارس باشد؛ همچنین توسعه کتابخانههای کلاسی، تقویت شوراهای دانشآموزی و حضور مدیران در اقامه نماز دانشآموزان مورد تأکید است.
وزیر آموزش و پرورش در پایان با بیان اینکه سرانه مدارس تا قبل از مهر ارسال میشود، اظهار داشت: 200 میلیارد تومان سرانه برای آب و برق مدارس اختصاص داده شده است که تا پیش از آغاز سال تحصیلی به مناطق ارسال خواهد شد.
معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزیر آموزش و پرورش گفت: از ابتدای مهر، حقوق معلمان بین ۱۵۰ تا ۶۰۰ هزار تومان بر اساس رتبه ای که کسب می کنند، افزایش می یابد.
به گزارش عیارآنلاین، سید محمد بطحایی معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزیر آموزش و پرورش در میزگرد رتبه بندی معلمان در سی و دومین اجلاس روسای آموزش و پرورش سراسر کشور که در سالن همایش های برج میلاد در حال برگزاری است، اظهار داشت: طرح رتبه بندی معلمان با یک مشارکت همه جانبه بین معاونت های مختلف و دانشگاه فرهنگیان، مراحل مختلف را پشت سر گذاشت و امید داریم در روزهای آینده به تصویب برسد و از اول مهر احکام جدید رتبه بندی را صادر کنیم.
وی ادامه داد: وقتی صحبت از طرح تحول بنیادین می کنیم به عنوان تنهاترین سند استراتژیک وزارت آموزش و پرورش است و شرط لازم برای حرکت، تأمین منابع است.
بطحایی افزود: سه خط مشی برای تأمین منابع داریم که شامل منابع دولتی است که در دو سال گذشته توانستیم سهم آموزش و پرورش از منابع دولتی را قدری افزایش دهیم اما با تأمین منابع فاصله دارد که در دو سال گذشته بیش از دو درصد سهم خود را از دولت افزایش دادیم.
وی یادآور شد: خط مشی دوم، تأمین منابع مشارکت بخش غیردولتی است که در طول دو سال گذشته این روند بهبود پیدا کرده است و سومین خط مشی، ارتقای بهره وری است.
بطحایی اضافه کرد: در طول دو سال گذشته بهرهوری از منابع را افزایش دادهایم اما هنوز جای کار بیشتری وجود دارد و باید مشارکت بخش غیردولتی را توسعه دهیم و اگر بخش غیردولتی جلو نیامده و مشارکت نکند همیشه این مشکلات خواهد بود.
وی بیان داشت: منابعی که در اختیار داریم سرشار است و اگر با نگاه بهرهورانه نگاه کنیم میتوانیم با هزینه کمتر، کیفیت بیشتری داشته باشیم و یکی از مهمترین طرحهایی که در سال تحصیلی پیشرو داریم و اجرا میکنیم، رتبهبندی معلمان است.
معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: افزایش انگیزه معلمان و بهسازی نیروی انسانی و ارتقای تخصصی و حرفهای معلمان، دو هدف عمده رتبهبندی معلمان است.
وی تصریح کرد: بنا بر این شد که وزارت آموزش و پرورش از اول مهر ۹۴ احکام مربوط به رتبهبندی را به اجرا در آورد و مبنای آن مبتنی بر سنجش صلاحیت حرفهای معلمان است و زمانی میتوانیم رتبهبندی را کامل اجرا کنیم که نظام سنجش صلاحیت حرفهای معلمان اجرا شود.
بطحایی افزود: استقرار چنین نظامی زمان و انرژی میبرد و اینکه بخواهیم صلاحیت حرفهای یک میلیون معلم را ارزیابی کنیم کار بسیار زمانبر و دشواری است که یا باید طرح رتبهبندی را متوقف میکردیم و یا میگفتیم این مرحله اول طرح رتبهبندی است که در نهایت اعلام کردیم مرحله اول رتبهبندی با هزار و ۳۵۰ میلیارد تومان از مهر شروع میشود.
معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزیر آموزش و پرورش گفت: بر اساس شاخصها، معلمان ارزیابی میشوند و بعد رتبهای به دست میآورند و ما معتقد بودیم نمیتوان دو نظام رتبهبندی در آموزش و پرورش داشته باشیم که اگر میخواستیم یک رتبهبندی دیگری به دست آوریم این به این معنا بود که کسی که رتبه خبرهای داشت باید یک رتبه ارشد به دست میآورد که این مشکلات اجرایی را ایجاد میکرد.
وی بیان داشت: اصرار ما این بود که این دو نظام باید به یک نظام تبدیل شود و اعلام کردیم حتی به صورت مقدماتی و اندک، کار را شروع کنیم و برای سال ۹۵ و برنامه ششم این کار را با قدرت و درجه کامل و بالاتری اجرا و ادامه خواهیم داد.
بطحایی خاطرنشان کرد: هدف رتبهبندی ارتقای سطح معیشت معلمان نیست بلکه ارتقای کیفیت نیروی انسانی و افزایش کیفیت آموزش و پرورش است و بین ۱۵۰ تا ۶۰۰ هزار تومان از اول مهر ماه، معلمان بر اساس رتبهای که به دست میآورند افزایش حقوق خواهند داشت.
منبع: فارس

وی افزود: احتمال دارد تا در شهریور ماه یک یا دو هفته مجدداً سایت برای ثبتنام کتب درسی باز شود، اما مدیران مدارس از 18 مرداد به این سایت دسترسی خواهند داشت و میتوانند دانشآموزان را به صورت گروهی ثبتنام کنند ضمن اینکه خود دانشآموزان هم به صورت فردی امکان ثبت نام تا 31 مرداد ماه را خواهند داشت.
نیکروش با اشاره به آمار ثبت نام الکترونیکی کتب درسی دانشآموزان ابتدایی تهران و پیش دانشگاهی کشور، خاطرنشان کرد: تاکنون 430 هزار دانشآموز دبستانی تهران و بیش از 110 هزار دانشآموز پیش دانشگاهی کشور برای دریافت کتب درسی به صورت اینترنتی ثبتنام کردهاند.
وی افزود: علت پایین بودن ثبتنام در دوره پیش دانشگاهی این است که معمولاً در پیش دانشگاهی، ثبتنام گروهی انجام میشود و به دلیل تغییر رشته و برگزاری امتحانات شهریور ممکن است که ثبت نامها در شهریور بیشتر شود.
مدیر کل نظارت بر نشر و توزیع مواد آموزشی وزارت آموزش و پرورش با ارزیابی از ثبتنام الکترونیکی کتب درسی برای نخستین بار در کشور، گفت: برای سال نخست خیلی خوب بود و فکر نمیکردیم بیش از 500 هزار ثبت نام داشته باشیم اما تلاش میکنیم در سالهای آینده مشکلات احتمالی را هم برطرف کنیم.
نیکروش تأکید کرد: ثبت نام اینترنتی کتب درسی برای دانشآموزان ابتدایی تهران و پیش دانشگاهی سراسر کشور تا 31 مرداد ماه تمدید شد و علاقهمندان میتوانند به سایت اینترنتی www.irtextbook.com مراجعه و نسبت به ثبت نام کتابهای مورد نظر اقدام کنند.

به نقل از پانا:محمد حسن قائدیها اظهار داشت: دغدغه آموزش و پرورش استان اصفهان جدا از دغدغه و مشکلات آموزش و پرورش کشور نیست.
وی اظهار امیدواری کرد با برنامه ریزی مدون مشکلات استان اصفهان حل خواهد شد اصلی ترین مسئله مورد توجه در استان موضوع نیروی انسانی است که سخت ترین ساماندهی را وزارت آموزش و پرورش تجربه می کند.
مدیر کل آموزش و پرورش استان اصفهان ادامه داد: با توجه به حذف یک پایه از دوره دوم متوسطه و اضافه شدن یک پایه در دوره اول متوسطه همچنین گسیل شدن تعدادی از نیروها در دوره متوسطه باعث نگرانی خواهد بود.
قائدیها افزود: ایجاد زیرساخت لازم و آماده کردن فضای لازم برای جابه جایی نیروهای دوره متوسطه از نگرانیهای دیگر استان اصفهان است با توجه به اینکه فضاهای فیزیکی آموزش و پرورش دچار کمبود رسیدگی هستند فرسوده شده و با عنوان مشکل این استان شمرده می شود.
وی بیان کرد: مشکلی که چند سال است آموزش و پرورش درگیر آن است کمبود نیرو در دوره ابتدایی است که حدود 1400 نیرو کسری در این حوزه شناخته شده است که با مازادهای نیروهای دیگر در بخش استان جبران خواهد شد.
مدیر کل آموزش و پرورش استان اصفهان گفت: دستورالعمل خرید خدمات آموزشی ابلاغ شده تا بتوان بخشی از کمبود نیروی حوزه ابتدایی را جبران کرد.
وی در پاسخ به این سوال که برگزاری این اجلاس چقدر در مرتفع کردن مشکلات استان اصفهان موثر است افزود: روسای آموزش و پرورش شهرستان ها و مناطق مختلف در این اجلاس درگیر تجربیات وزارت آموزش و پرورش هستند .
قائدیهای بیان کرد: در این اجلاس ها ریز مشکلات شناسایی شده و روسا با برگزاری این گردهمایی ها راه حل ها را در جهت حل مشکلات ساماندهی می دهند اگر این همفکری ها با برنامه ریزی دقیق صورت پذیرد اجلاس نقش موثری در حل مشکلات استان و مناطق دارد .
مدیر کل آموزش و پرورش استان اصفهان در پاسخ به این سوال که چه خواسته ای از مسئولان حاضر در این اجلاس بخصوص شخص وزیر دارید گفت: اگر فعالیت کارگروه های در حال برگزاری از چند روز قبل در اختیار استان ها قرار گیرد عناوین موضوعات بررسی شده و با برگزاری جلسات قطبی آمادگی بیشتر برای شرکت در اجلاس ها را خواهند داشت.به نقل از پانا:مدیر کل اموزش و پرورش استان اصفهان در حاشیه سی و دومین گردهمایی مدیران و روسای آموزش و پرورش از برنامه ریزی برای رفع کسری نیرو در حوزه ابتدایی این استان خبر داد.
![]()
به نقل از ایلنا:در حالی که به گفته مدیرکل آموزش و پرورش تهران، این شهر 4200 نیروی انسانی کم دارد، معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش اعلام کرد که تاکنون مجوزی برای استخدام در تهران داده نشده است.
به نقل از ایلنا:علی زرافشان معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش گفت: با توجه به نیازسنجی که در آموزش و پرورش انجام شده، بخشی از سهمیه 5 هزار نفری که قرار است؛ از طریق آزمون استخدام شوند، به دوره متوسطه تعلق گرفته است.
معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش اضافه کرد: پیش بینی ما این است که بین 1500 تا 1800 نفر در دوره متوسطه جذب شوند.
زرافشان در پاسخ به این سوال که با توجه به کمبود معلم مرد در تهران، آیا مجوزی برای استخدام در تهران داده شده یا خیر، گفت: فعلا برای استخدام در تهران مجوزی داده نشده است؛ ولی مدیر کل شهر تهران با توجه به کمبود نیروی مرد و محدودیتهایی که در جذب آن دارند، به دنبال این هستند که سهمیه ای دریافت کنند.
در همین رابطه مسعود ثقفی سخنگوی آموزش و پرورش شهر تهران در گفتوگو با ایلنا با تایید این موضوع گفت: هنوز دستورالعمل یا مجوزی برای جذب نیرو برای شهر تهران داده نشده است.
گفتنی است؛ مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران پیش از این در گفتوگویی ضمن اشاره به کمبود 4200 نیروی انسانی برای آغاز سال تحصیلی پیش رو گفته بود که با مکانیزمهایی، نیروی انسانی واجد شرایط را به کلاس درس خواهیم آورد. این اقدام تحت ضوابطی است که استخدام تلقی نمیشود و رابطه استخدامی ایجاد نمیکند که در حال بررسی ضوابط این امر هستیم و پس از تایید، آن را اعلام میکنیم.

به نقل از ایسنا:مشاور عالی سازمان سنجش آموزش کشور از آغاز مهلت ثبت نام برای شرکت در آزمون استخدام پیمانی در مشاغل آموزشی 94 وزارت آموزش و پرورش از روز پنج شنبه 15 مردادماه خبر داد.
حسین توکلی گفت: مهلت ثبت نام برای شرکت در آزمون استخدام پیمانی در مشاغل آموزشی 94 وزارت آموزش و پرورش از روز پنج شنبه 15 مردادماه از طریق شبکه اینترنتی سازمان سنجش آموزش کشور به نشانی www.sanjesh.org آغاز شده و در روز چهارشنبه 21 مردادماه پایان می پذیرد.
وی افزود: کلیه اطلاعات مربوط به شرایط و ضوابط استخدامی، رشته های شغلی، رشته های تحصیلی، مقاطع مورد پذیرش در هر رشته، شهرهای پذیرنده و دامنه پذیرش در این شهرها و همچنین مواد آزمون عمومی و تخصصی در اطلاعیه ای که همزمان با شروع ثبت نام روی سایت سازمان سنجش آموزش کشور قرار می گیرد، منتشر خواهد شد.
مشاور عالی سازمان سنجش آموزش کشور در مورد زمان برگزاری آزمون نیز اظهار کرد: این آزمون در روز جمعه 27 شهریور 94 در حوزه های امتحانی مربوط برگزار می شود.

مصلحی از تلاش گسترده سرویس های جاسوسی استکبار برای ضربه زدن به انقلاب اسلامی اشاره کرد و گفت: سرویس های جاسوسی برای رسیدن به اهداف پلید خود از از حربه های مختلفی استفاده می کنند که استفاده از خواص و نظرسنجی درباره نیاز های مردم از جمله مهم ترین آنها است که لازم است همه ما درباره این خطرات هوشیار باشیم.
وی با تاکید بر اینکه تشییع جنازه شهدای غواص تمام محاسبات سرویس های جاسوسی بیگانه را بر هم زد اظهار داشت: هدف دشمن ازتحریف اصل انقلاب آغاز سناریوی تغییر نظام و ایجاد تردید در گفتمان انقلاب اسلامی برای نسل جدید انقلاب و تحریف جمله مستضعفان برای این نسل است که محاسبات آنها با تشییع جنازه شهدای غواص به شدت بهم خورد.
وزیر سابق اطلاعات به حربه های دشمن در بحث تحریف انقلاب در دوران سازندگی اشاره کرد و افزود: در دوران سازندگی دشمن تفکر سازندگی را همانند تفکر سرمایه داری معرفی کرد و همه تلاش خود را کرد تا تفکر سازندگی را در کشور به شدت تحریف کند.
مصلحی در تبیین تلاش دشمن در تحریف انقلاب در دوره اصلاحات تاکید کرد: در این دوره نفی و انکار اندیشه امام، نفی کارآمدی جمهوری اسلامی و نفی ولایت فقیه بزرگترین نقشه دشمن برای ضربه زدن به انقلاب بود که متاسفانه در این راه به موفقیت هایی هم دست یافتند که با هوشیاری مقام معظم رهبری نقشه های آنها با شکست مواجه شد.
وی به تلاش دشمن در فتنه 88 برای تحریف انقلاب اشاره کرد و ادامه داد: در این دوران شاهد بودیم که کینه ورزی از امام خمینی(ره) و شعار علیه اصل انقلاب و تلاش در تخریب روز قدس و اهانت کردن به امام به اوج خود رسید که با بصیرت مردم و نگاه تیزبینانه مقام معظم رهبری این فتنه عظیم نیز شکست خورد.
وزیر سابق اطلاعات با تاکید بر اینکه فرهنگیان بسیجی باید در برابر اتفاقات روز هوشیار باشند افزود: در دولت تدبیر و امید دشمن سعی دارد با القای کنار آمدن با آمریکا تحت عنوان کد خدا و تلاش برای فرسایشی نشان دادن نیروهای انقلابی و ارزشی و ربط دادن مشکلات معشیتی مردم با رفع تحریم ها زمینه را برای انحراف در اصل انقلاب فراهم کند که لازم است فرهنگیان بسیجی در این زمینه هوشیار باشند.
مصلحی با اشاره به اینکه 15 تا 20 درصد مشکلات اقتصادی کشور مربوط به تحریم می باشد گفت :عاملی که سبب رفع این مشکلات می شود برطرف کردن نقدینگی در کشور و توجه ویژه به تولیدات داخلی است که با جرات می توان گفت تنها راه نجات کشور از مشکلات اقتصادی توجه به تولیدات داخلی است.
وی به طرح دشمن برای کاهش نفرت مردم ایران از آمریکا اشاره کرد و گفت: آمریکا می خواهد با یک طرح حساب شده و دقیق نفرت مردم ایران را از آمریکا به سمت فرانسه سوق دهد که هوشیاری مردم و فرهنگیان بسیجی از یک طرف و خود فرانسوی ها از سوی دیگر این نقشه را با شکست مواجهه خواهد کرد.
وزیر سابق اطلاعات از تلاش های آل سعود برای ضربه زدن به انقلاب اسلامی پرده برداشت و خاطرنشان کرد: آل سعود که در اصل همان یهودیت است در ابدا با هزینه های فراوان به دنبال القای این شعار بود که فرزند کمتر زندگی بهتر دارد که متاسفانه در القای این تفکر به مردم ما موفق بود که لازم است جلوی گسترش این تفکر را در جامعه بگیریم.

به نقل از مهر:علی زرافشان درباره جذب استادکار با مدرک فوقدیپلم در استخدام وزارت آموزش و پرورش اظهار کرد: یکی از بخشهای مهم در آموزشهای هنرستانی، وجود استادکار و سرپرست بخش است.
وی افزود: این استادکارها مهارت را به دانشآموزان یاد میدهند و افرادی که دروس را تدریس میکنند به آنان هنرآموز میگوییم، اما وقتی دانشآموزان وارد کارگاه میشوند، زیر نظر استادکار فعالیتهای عملی و مهارتی را یاد میگیرند.
معاون وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه نقش استادکار در هنرستانها جدی است، بیان کرد: ظرف چند سال گذشته هیچ استخدام استادکاری نداشتهایم، اما اکنون تعداد هزار و ۸۰۰ سهمیه برای جذب استادکار از ۵ هزار استخدامی وزارت آموزش و پرورش به این معاونت داده شده است.
وی با بیان اینکه استخدام استادکار موجب ارتقای کیفیت آموزشهای فنی و حرفهای میشود، عنوان کرد: ما تاکید بر استخدام نیروی فوقدیپلم که از فارغالتحصیلان هنرستانها و آموزشکدههای ما هستند، تاکید داریم.
زرافشان ادامه داد: افرادی که دارای مدرک لیسانس هستند دانش نظری دارند، اما استادکارها در بخش مهارتی توانمندیهای زیادی دارند که میتوانند به دانشآموزان انتقال دهند.
آزمون استخدامی ۵ هزار نیروی انسانی در وزارت آموزش و پرورش ۲۷ شهریور ۹۴ برگزار میشود.

سی و دومین اجلاس در سالن همایشهای برج میلاد برگزار شد و به گفته معاون حقوقی وزیر آموزش و پرورش، هزینه امکانات و اجاره این مکان، 15 درصد ارزانتر از سالنهای دیگر است.
اما اجلاس سی و دوم با حواشیهای متعددی همراه بود:
*روز نخست
- بر اساس اعلام وزارت آموزش و پرورش و حتی سین توزیع شده در برنامه، قرار بود در مراسم افتتاحیه اجلاس رئیسجمهور حضور داشته باشد که به جای وی، مشاور فرهنگی و معاون رئیسجمهور در اجلاس حضور یافتند.
- از اولین حاشیه شروع اجلاس، میتوان به پخش سرود جمهوری اسلامی ایران قبل از تلاوت قرآن اشاره کرد؛ در حالی که در برنامهها ابتدا تلاوت قرآن و سپس سرود پخش میشود.
- نکته جالب و هیجان انگیز روز نخست، حضور دانشآموزان دختر دبیرستانی از استان خراسان رضوی بود که با موسیقی و اجرای سرودی در وصف ائمه(ع)، فضای سالن را تغییر دادند.
- پس از صرف ناهار برخی از مدیران آموزش و پرورش در سالن حالت خواب آلودگی داشتند که در این زمان، حامدی از کارشناسان ورزش به روی سن آمد و از همگی خواست تا کتها را از تن خارج کرده و مدتی به نرمش درجا بپردازند؛ متأسفانه در اجرای این برنامه خوب، فکری برای حضور بانوان در سالن نشده بود و آنها امکان انجام این حرکات را نداشتند.
*روز دوم
- از صبح روز دوم افرادی که مشخص نبود چه کسانی هستند اجازه حضور خبرنگاران در سالن اصلی را ندادند و در حالی که هنوز درِ محل استقرار خبرنگاران باز نشده بود، اصرار به خروج خبرنگاران داشتند که پس یک بی برنامگی و مدتی معطلی، درِ محل حضور خبرنگاران باز شد.
- پس از آنکه خبرنگاران به جایگاه در نظر گرفته شده، وارد شدند با مشکل عدم وجود نور کافی برای نوشتن و پوشش برنامه مواجه شدند که در نهایت با تلاش خود خبرنگاران و همکاری یکی از مسئولان روابط عمومی، مشکل نور هم به نوعی مرتفع شد.
- مطابق برنامه قرار بود که در صبح روز دوم اجلاس رئیس مجلس شورای اسلامی برای ایراد سخنرانی حضور یابد که به دلایلی وی به این اجلاس نیامد تا در نهایت نایب رئیس اول مجلس در سالن اجلاس حضور یابد.
- هر ساله روسای قوه مجریه و مقننه در این اجلاس حضور داشتند که امسال این اتفاق نیفتد.
- در دقایق پایانی برنامهها در روز دوم خبر حضور آیت الله هاشمی رفسنجانی برای ایراد سخنرانی در روز سوم توسط مجری اعلام شد که مدیران آموزش و پرورش نسبت به این موضوع خوشحال شدند.
- در روز دوم این اجلاس، نیرهای حراستی اطراف وزیر آموزش و پرورش رفتارهای خارج از عرفی با خبرنگاران داشتند و در نهایت یکی از این افراد با آرنج ضربهای به یکی از پیشکسوتان خبری حوزه آموزش و پرورش که اتفاقاً مشکل قلبی هم داشت، وارد کرد.
خبرنگار که از این حرکت و درد ناشی در قفسه سینهاش شوکه شده بود، در آن لحظه از ادامه همراهی برای تهیه گزارش بازماند و نکته جالب اینکه وزیر و هیچ کدام از اطرافیان وی، نسبت به این حادثه واکنش نشان ندادند.
ساعتی بعد نیز خبرنگار مجدداً خود را به وزیر رساند و گلایه خود را از این رفتار ناپسند اعلام کرد، وزیر بدون دلجویی از خبرنگار گفت «این نوع رفتار را با خبرنگاران تأیید نمیکنم و حتما در اینباره تذکر میدهم».
*روز سوم و اختتامیه
- در ابتدای برنامه روز سوم، آیت الله هاشمی رفسنجانی به همراه همسر خود در سالن محل برگزاری اجلاس حضور یافت که با تشویق بی امان مدیران آموزش و پرورش مواجه شد و در نهایت آماده شنیدن سخنان آیت الله هاشمی شدند.
- در خلال صحبتهای رئیس مجمع تشخیص مصلحت نظام بارها و بارها مدیران با تأیید سخنان مهمان خود، وی را مورد تشویق قرار دادند.
- به رغم حادثه تلخ رفتار نامناسب با خبرنگار پیشکسوت در روز دوم اجلاس، ناگفته نماند که در روز سوم، مسئول نیروهای حراستی آموزش و پرورش با خبرنگاران همکاری کرد تا در مصاحبه با آیت الله هاشمی حضور یابند.
- در پی عدم حضور رئیسجمهور در اولین روز اجلاس رؤسای آموزش و پرورش، معاون حقوقی وزیر آموزش و پرورش در ظهر سومین روز اجلاس، خطاب به مدیران آموزش و پرورش گفت: «امروز با رئیسجمهور دیدار خواهیم داشت و شام میهمان ایشان هستیم».
- در هنگام انجام مراسم اختتامیه، مجری این برنامه چند بار بهگونهای که مدیران آموزش و پرورش صحبت کرد که باعث دلخوری برخی از رؤسا شده بود.
- در پایان مراسم اختتامیه، مجری اعلام کرد که استانها میتوانند با وزیر آموزش و پرورش عکس یادگاری بگیرند و هنگامی که هر استانی به روی سن میآمد، از آنها میخواست که یادی از دیگر همکاران در مکانهای زیارتی و سیاحتی استان خود بکنند، ضمن اینکه سوغاتی شهرشان را نیز یادآوری میکرد.
به عنوان مثال وقتی به استان زنجان رسید اعلام کرد «دفعه بعد برای همه چاقو بیاورید»، وقتی به مدیران فارس روی سن قرار گرفتند، به آنها گفت: «سلام به حافظ و سعدی برسانید» و از مدیران آموزش و پرورش استان مازندران به عنوان همولایتیهای نقی معمولی سریال پایتخت یاد کرد.
- ازدحام برای گرفتن عکس یادگاری با وزیر آموزش و پرورش به حدی رسیده بود که در پارهای از مواقع وزیر را هل میدادند و مدیران با سرعت از یکدیگر سبقت میگرفتند تا بتوانند شانه به شانه وزیر بایستند و عکس بگیرند که این اعمال از سوی مدیران آموزش و پرورش دور از انتظار بود.
- مجری سالن حتی اعلام کرد که نیروهای اجرایی در پایان مراسم با وزیر آموزش و پرورش عکس یادگاری بگیرند و بارها به همگی خسته نباشید گفت اما گویی خبرنگاران اصلاً در این سه روز در اجلاس حضور نداشتند و با بی مهری تمام، هیچ نامی از آنها در اجلاس برده نشد.
*حاشیه کلی اجلاس:
- شنیدهها حاکی از آن بود که آموزش و پرورش بابت استفاده 3 روزه از سالن همایشهای برج میلاد، مبلغی حدود 800 میلیون تومان پرداخت کرده است.
- چند تن از مدیران آموزش و پرورش در روز پایانی اعلام کردند که مبلغ 500 هزار تومان از وزیر آموزش و پرورش هدیه دریافت کردهاند قرار است رئیس جمهور هم هدیهای به آنها بدهد.
- روز پایانی اجلاس تمام مدیران و روسای آموزش و پرورش به سمت سالن اجلاس سران حرکت کردند تا با رئیس جمهور دیداری غیر رسمی داشته باشند و البته هیچ دعوتی از خبرنگاران برای این مراسم نشد.
- متأسفانه در پذیرایی میان وعده، ریخت و پاش زیادی شد و به مقدار زیادی میوه و موارد دیگر تهیه شده بود که آن لحظه، فکر دانشآموزان محروم، ذهنها را درگیر میکرد.
- در نمایشگاه جنبی این اجلاس برخی شرکتها دارای غرفه بودند و حتی نسکافه هم به حاضران میفروختند.
- در پایان این اجلاس 3 روزه، مانند دیگر برنامهها در میان بی مهری و کم لطفی مسئولان، خبرنگاران سالن را ترک کردند.
.: Weblog Themes By Pichak :.



ورود کاربران
خوش آمدید! لطفا وارد حساب خود شوید