خبرگزاری فرهنگیان:
ادعاهای یک سایت حامی « محمود فرشیدی » در مورد پشت پرده استیضاح وزیر آموزش و پرورش + توضیحات سخن معلم مطلب ویژه
اسیتضاح وزیر آموزش و پرورش ظاهرا حاشیه های زیادی به دنبال داشته است .
سایت " رسانه معلم " که با پشتیبانی محمود فرشیدی ، دبیر کانون تربیت اسلامی فرهنگیان و وزیر دولت احمدی نژاد اداره می شود در یادداشتی با عنوان « تعهدات وزیر آموزش و پرورش به مجلس، برای خروج از استیضاح! » ، موارد و ادعاهایی به شرح زیر مطرح نموده است :
" مدیریت سایت - در جریان طرح استیضاح وزیر آموزش و پرورش مطرح گردید.
باسمه تعالی
تعهدات وزیر آموزش و پرورش به مجلس (مجلس همدلی کرد اینک نوبت آقای فانی است)
صبح روز سوم تیرماه پس از طرح بخشی از کاستی های مهم آموزش و پرورش توسط طراحان استیضاح و به هنگام طرح میانجیگری آقای حداد عادل که توسط آقای مصباحی مقدم خوانده شد مقرر گردید، اقدامات خلاف انجام شده درطول 22 ماه گذشته اصلاح گردد، وزیر نیز پشت تریبون قرار گرفت و با زبان روزه قول داد اقدام نماید .
موارد مطرح شده توسط نمایندگان به شرح زیر است ؛ لذا وزیر محترم با پای بندی به تعهداتش، می بایست در اسرع وقت اقدام و ثابت کند اکنون که مجلس ندای همدلی را سر داده است ، وزیر و دولت نیز به تعهدات شان عمل می کند.
1- تغییر مشاوران و معاونانی که سابقه وابستگی به احزاب فتنه گر و جبهه منحله مشارکت را دارند و همچنین سیاسیونی که وزارت آموزش و پرورش را ستاد انتخاباتی قرار داده اند.
2- تعطیلی نشریه منحرف تربیت سیاسی ،که با بودجه 400میلیارد ریالی بخشی از منابع مالی را صرف دو قطبی کردن جامعه و ترویج سران فتنه88 می نماید .
3 -گماردن فردی با صلاحیت ،متخلق به اخلاق اسلامی و آشنا به شئون تربیت دینی در راس معاونت پرورشی، و اجرای نظر رهبری معظم مبنی بر سم بودن ورود جریان های سیاسی به آموزش و پرورش کشور.
4 - تغییر افراد سیاسی از هیات امنای صندوق ذخیره و تعیین فردی اقتصادی به عنوان مدیرعامل صندوق ذخیره فرهنگیان، معرفی هرچه سریع تر بازرسانی مجرب برای حساب رسی از صندوق ذخیره و شرکت های تابعه و بانک سرمایه.
5- تعیین تیمی با صلاحیت جهت پیگیری مطالبات آموزش و پرورش از دولت و مشخص شدن منابع مالی مربوط به وجوه واریزی 100هزارتومانی به حساب فرهنگیان و یک میلیون تومانی به حساب کارکنان و مدیران ستادی در ایام مطرح شدن استیضاح در مجلس.
6 - معرفی مدیرانی از وزارت آموزش و پرورش و صندوق ذخیره که اتومبیل هیوندایی دریافت نمودند و لغو قرارداد آنان برای عبرت آموزی آیندگان.
7- معرفی شرکت هایی که از محل منابع معلمان در بانک سرمایه بدون وثایق معتبر و بعضا با یک چک ، وام های چند صدمیلیارد ریالی دریافت نموده اند و نوع وابستگی آنان به مدیران.
8-تعیین فردی با صلاحیت علمی و دینی ،آشنا به اصول تربیت اسلامی جهت ریاست دانشگاه فرهنگیان، و حذف برخی عناصر فتنه 88 از مسئولیت های این دانشگاه.
9- توقف طرح واگذاری مدارس دولتی به اشخاص و خلع ید از برخی مدیران که گفته می شود تا سه واحد آموزشی را در اختیار گرفته اند .
10- اجرای سند تحول آموزش و پرورش و ابقای ردیف بودجه ای آن باتوجه به اینکه تا سال 93، 250میلیارد تومان اعتبار در ردیف آن گنجانده شده و برای سال94 حذف گردید.
11-صدور احکام تطبیقی ( ارشد وخبره) بازنشستگان سال های 86 به بعد باتوجه به اینکه تاکنون فقط برای 100هزارنفر صادر شده است
محمد زاده 94/4/8
منبع : رسانه معلم "
خبرگزاری فرهنگیان:
اگر مبنای حذف دریافتی یارانه های نقدی درآمد سالانه ی 12 میلیون تومانی باشد، اکثر معلمان از مجموعه ی یارانه بگیران حذف می شوند .
اگر مبنای حذف دریافتی یارانه های نقدی درآمد سالانه ی 12 میلیون تومانی باشد، اکثر معلمان از مجموعه ی یارانه بگیران حذف می شوند .
دولت مکلف شد با تعین کف درآمد یارانه بگیران مشخص کند سرپرستان خانواری که فرضاً درآمد سالانه آنها 12 میلیون تومان است دیگر یارانه دریافت نکنند.
به گزارش ساجدنیوز ،عضو کمیسیون تلفیق در گفتگو با تسنیم : «مصوب شد که دولت برای سال آینده کف درآمدی برای یارانه بگیران مشخص کند تا سرپرستان خانواری که فرضاً درآمد سالانه آنها 12 میلیون تومان است دیگر یارانه دریافت نکنند.
وی همچنین تاکید کرد: طبق مصوبه کمیسیون تلفیق افرادی که درآمد سالانه شان بالاتر از حداقل مصوب دولت باشد نمی توانند از سال آینده یارانه دریافت کنند و درصورت دریافت یارانه 3 برابر مبلغ پرداختی را باید برگردانند.»تسنیم
اگر این مبنا واقعی شود ،یعنی تعیین کف درآمدی همین درآمد سرانه ی 12 میلیون تومان تعیین شود . افرادی که درآمد آنها همین مبلغ به بالا باشد حق دریافت یارانه را نداشته و در صورت دریافت یارانه ، سه برابر مبلغ دریافتی جریمه خواهند شد .
بر اساس این قانون اگر معلمی دریافتی حقوقش 1000000میلیون تومان باشد ،او دیگر حق دریافت یارانه را ندارد و در صورتی که یارانه ای دریافت نماید ، مجازات شده و باید سه برابر مبلغ دریافتی را به عنوان جریمه پرداخت نماید .
اما آیا این مبلغ با تورمی که در کشور وجود دارد نشانه ی رفاه خانواده می باشد که آن خانواده از حق گرفتن یارانه ها محروم می شود ؟
آیا این یارانه ها که به جای افزایش بهای مصرف انرژی به مردم داده می شد و علی رغم افزایش جند باره ی برخی از قیمتهای حاملهای انرژی ،مبلغ یارانه ها ثابت ماند ، حق خانواده ی کارمند و فرهنگی نخواهد بود ؟
خبرگزاری فرهنگیان:
مدیرکل دفتر وزارتی آموزش و پرورش درباره برگزاری آزمون استخدامی آموزش و پرورش گفت: این استخدام تنها شامل حال فارغ التحصیلان دانشگاههای فرهنگیان و تربیت معلم نمیشود، بلکه تمامی افرادی که از سایر دانشگاهای کشور فارغ التحصیل شدهاند، نیز میتوانند در این آزمون ثبتنام و شرکت کنند.چه افرادی میتوانند در آزمون استخدامی آموزش و پرورش شرکت کنند؟/ اولویت بندی در پذیرش بر اساس نیازهای منطقهای استمحمد فاضل در گفتوگو با خبرنگار اجتماعی میزان، درباره جذب نیروی انسانی در وزارت آموزش و پرورش اظهار کرد: با توجه به اینکه برخی افراد پیش از گذراندن خدمت نظام وظیفه برای ادامه تحصیل جذب دانشگاه فرهنگیان و تربیت معلم میشوند، آنها خود به خود جذب آموزش و پرورش خواهند شد.
مدیرکل دفتر وزارتی آموزش و پرورش درباره برگزاری آزمون استخدامی آموزش و پرورش گفت: این استخدام تنها شامل حال فارغ التحصیلان دانشگاههای فرهنگیان و تربیت معلم نمیشود، بلکه تمامی افرادی که از سایر دانشگاهای کشور فارغ التحصیل شدهاند، نیز میتوانند در این آزمون ثبتنام و شرکت کنند.چه افرادی میتوانند در آزمون استخدامی آموزش و پرورش شرکت کنند؟/ اولویت بندی در پذیرش بر اساس نیازهای منطقهای است محمد فاضل در گفتوگو با خبرنگار اجتماعی میزان، درباره جذب نیروی انسانی در وزارت آموزش و پرورش اظهار کرد: با توجه به اینکه برخی افراد پیش از گذراندن خدمت نظام وظیفه برای ادامه تحصیل جذب دانشگاه فرهنگیان و تربیت معلم میشوند، آنها خود به خود جذب آموزش و پرورش خواهند شد.
وی در پاسخ به اینکه چه افرادی میتوانند در آزمون استخدامی آموزش و پرورش شرکت کنند؟ افزود: این استخدام تنها شامل حال افرادی نمیشود که تحصیلات خود را در دانشگاه فرهنگیان و تربیت معلم به اتمام رساندهاند، بلکه تمامی فارغ التحصیلان دانشگاهی از دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی کشور میتوانند در آن ثبتنام کرده و در آزمون مورد نظر برای استخدام در آموزش و پرورش شرکت کنند.
مدیرکل دفتر وزارتی آموزش و پرورش با تاکید بر اینکه متقاضیان بر اساس نیاز منطقه و طبق اولویتبندیهایی تعیین شده انتخاب میشوند، تصریح کرد: براین اساس تنها دانشجویان دانشگاههای مربوط به این وزارتخانه در اولویت قرار ندارند و سعی ما براین است که افراد را بر اساس نیاز منطقهای استخدام کنیم.
فاضل درباره زمان برگزاری آزمون استخدامی آموزش و پرورش برای متقاضیان شغل معلمی نیز گفت: زمان این آزمون هنوز به طور قطع مشخص نیست و در حال حاضر پیگیریهای در این باره از هماهنگی سازمان مدیریت و برنامهریزی ریاست جمهوری در حال انجام است.
خبرگزاری فرهنگیان:
پسر 14 ساله بعد از دیدن نمرههای کارنامهاش به زندگی خود پایان داد.
روزنامه همشهری نوشت: چند روز پیش به قاضی منافیآذر، بازپرس جنایی تهران، خبر رسید پسر نوجوانی به طرز مرموزی در خانهشان جان باخته است.
روزنامه همشهری نوشت: چند روز پیش به قاضی منافیآذر، بازپرس جنایی تهران، خبر رسید پسر نوجوانی به طرز مرموزی در خانهشان جان باخته است.
به دستور او تیمی از کارآگاهان مأمور رازگشایی مرگ وی شدند. در بررسیها معلوم شد که پسر نوجوان در بالکن خانه با کابل برق خود را حلق آویز کرده و خانوادهاش وقتی متوجه ماجرا شدند، او را به بیمارستان بردند اما هشت ساعت بعد، وی جان باخت.
مادر او به مأموران گفت: روز حادثه همراه همسرم به مدرسه پسرم رفتیم و کارنامه او را گرفتیم. وقتی به خانه برگشتم پسرم پاکتی را که کارنامه داخلش بود از من گرفت و بعد از دیدن نمرههایش کمی بههم ریخت و ناراحت شد. بعد از آن به اتاقش رفت و در را بست. 20 دقیقه بعد به اتاقش رفتم که دلداریاش بدهم اما هرچه صدایش کردم جوابم را نداد. آنجا بود که دیدم در بالکن باز است. به سمت بالکن رفتم و ناباورانه پسرم را دیدم که خودش را حلق آویز کرده بود.
با دستور بازپرس جنایی جسد پسر نوجوان به پزشکی قانونی منتقل شد و بررسیها در این خصوص ادامه دارد.
خبرگزاری فرهنگیان:
مشاور وزیر و مدیرکل دفتر وزارتی آموزش و پرورش از برگزاری آزمون استخدامی آموزش و پرروش تا پایان تابستان امسال خبر داد.
محمد فاضل در گفتوگو با خبرنگار «آموزش و پرورش» خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، در پاسخ به این پرسش که اختلافاتی میان سازمان مدیریت و آموزش و پرورش در خصوص زمان برگزاری آزمون استخدامی وجود داشت گفت: این مسئله حل شده و قرار است آزمون در تابستان برگزار شود.
وی افزود: در حال حاضر تیمی متشکل از نمایندگان آموزش و پرروش و سازمان مدیریت در حال کار بر روی جزئیات آزمون هستند و بزودی اخبار مربوط از سوی معاونت توسعه مدیریت و پشتیبانی اعلام خواهد شد.
خانم پروفسور مریم میرزاخانی --------------------------------------------------------------------------------- زمانی که مریم میرزاخانی ۸ ساله بود عادت داشت که موفقیتهای یک دختر قهرمان را پیش خودش تجسم کند. هر شب در رختخواب، قهرمان خیالی او شهردار میشود، به نقط مختلف دنیا سفر میکرد یا در زمینههای بارز دیگری، موفقیت کسب میکرد. امروز، میرزاخانی یک استاد ۳۷ ساله ریاضیات در دانشگاه استنفورد است و هنوز هم در ذهنش داستانهایی مینگارد. جاهطلبیهای او تغییری نکردهاند ولی بازیگران و شخصیتها داستانهایش چرا. این بازیگران حالا سطوح هذلولی، فضاهای moduli و سامانههای دینامیک هستند. او بر این باور است که ریاضیات از جهاتی مانند نوشتن یک رمان است: «شخصیتهای مختلفی وجود دارند و شما بایستی آنها را بهتر بشناسید. داستان پیش میرود، آنگاه وقتی دوباره به شخصیتهای نگاه میکنید، میبینید که نسبت به تلقی اول شما، تغییر کردهاند.» ریاضیدان ایرانی شخصیتهایش را هر جا که میرفت با خود میبرد، همزمان خطوط داستانش نوشته میشد، داستانی که سالها طول کشید تا آشکار شود. او در میان ریاضیدانها به این ویژگی شهرت دارد که کوچک اما سرکش و رامنشدنی است و دشوارترین سؤالات زمینه مطالعاتیاش را با پایداری بسیار دنبال میکند. استاد راهنمای او در مقطع دکترا -کورتیس مکمولن- میگوید که او زمانی که پای ریاضیات در بین باشد او با بیپروایی بسیار جاهطلبی دارد. با صدای آرام و یکنواخت و چشمان خاکستری مایل به آبیاش، میرزاخانی اعتماد به نفس تزلزلناپذیری دارد. در عین حال فروتن است و زمانی که از او در مورد سهمش در حل کردن یک مشکل مطالعاتی سؤال میشود، میگوید «اگر بخواهم صادف باشم، فکر میکنم که سهم زیادی نداشتهام.» حتی زمانی که در ماه فوریه ایمیلی به او رسید که مبنی بر دریافت معتبرترین جایزه ریاضی دنیا یعنی نشان «فیلد» بود، او به سادگی عنوان کرد که شاید ایمیلی که دریافت کرده، هک شده باشد و واقعی نباشد! اما دیگر ریاضیدانها از کارهای او را میستایند. الکس اسکین-ریاضی دان مقیم شیکاگو و همکار او – میگوید که تز دکتری او در مورد شمارش حلقهها (لوپها) روی سطوحی که هندسه هذلولی دارند، بسیار جالب توجه و شایسته درج در کتابهای درسی ریاضی است. ریاضیدان دیگر ساکن شیکاگو -بنسون فارب- هم عقیده دارد که یکی دیگر از کارهای او که در مورد دینامیک سطوح انتزاعی مرتبط با میزهای بیلیارد است، شایسته دریافت «قضیه دهه» است. :: تهران میرزاخانی در شرایط مدرسته ابتدایی را تمام کرد که جنگ ایران و عراق تمان شده بود و فرصتهای برای دانشآموزان دارای انگیزه در حال فراهم شدن بود. او در آزمون ورودی مدرسه راهنمایی فرزانگان شرکت کرد. خودش میگوید که خوششانس بوده، چون در شرایطی پا به مرحله نوجوانی گذاشت که شرایط پایدارتر شده بودند. در نخستین هفتهای که وارد مدرسه فرزانگان شد، دوست مدامالعمرش را پیدا کرد -رؤیا بهشتی- او حالا استاد ریاضی دانشگاه واشنگتن در سنت لوئیس است. این دو دوست عادت داشتند که کتابفروشیها نزدیک مدرسه را جستجو کنند، از آنجا که زیر و رو کردن کتابها در کتابفروشیها با نارضایتی کتابفروشهای همراه بود، آنها مجبور بودند که به صورت تصادفی کتابها را بردارند و بخرند. اما جالب است بدانید که در سال اول وضعیت ریاضی میرزاخانی چندان جالب نبود، طوری که معلم ریاضی او را صاحب نبوغ خاصی تشخیص نمیداد. میرزاخانی به همین خاطر علاقهاش را به ریاضی از دست داد. سال بعد او معلمی داشت که مشوقتر بود، عملکرد او در ریاضی به شیوه چشمگیری بهتر شد. در سال دوم دیگر او مبدل به یک ستاره شده بود. در مقطع دبیرستان او میرزاخانی و بهشتی به دبیرستان فرزانگان رفتند و در آنجا بود که آن دو زمانی تصمیم گرفتند که مسئلههای المپیاد انفورماتیک را با هم حل کنند، آنها میخواستند ببینند که چقدر توانایی حل این دست مسائل را دارند، برای همین به صورت مشترک روی آنها کار کردند و توانستند سه مسئله از شش مسئله را ظرف چند روز حل کنند، البته در آزمون واقعی، هر شرکتکننده تنها ۳ ساعت وقت برای حل کردن مسائل داشت. با هدف کشف تواناییهای خودشان در رقابتهای مشابه، آن دو پیش مسئولان دبیرستان رفتند و خواستند که کلاسهایی برای حل مسائل المپیادها در دبیرستان تشکیل شود، مثل همانهایی که در دبیرستانهای پسرانه برگزار میشد. خوشبختانه مدیر دبیرستان شخصیت بسیار قویای داشت، او به میرزاخانی اطمینان داد که با وجود اینکه تا آن زمان هیچ دختری نتوانسته بود وارد تیم المپیاد ریاضی ایران شود، میرزاخانی شایستگی مبدل شدن ورود به این تیم را دارد. در سال ۱۹۹۴، میرزاخانی و بهشتی در ۱۷ سالگی وارد تیم المپیاد ریاضی ایران شدند. میرزاخانی در نهایت مدل طلای المپیاد را دریافت کرد. :: هاروارد میرزاخانی بعد از حضور در دانشگاه شریف در سال ۱۹۹۹، به دانشگاه هاروارد رفت و در آنجا در همایش مکمولن شرکت کرد. در آغاز او چیز زیادی از مسائلی که مکمولن مطرح میکرد، درک نمیکرد، اما شیفته زیبایی مسئله یعنی هندسه هذلولیها شده بود. او به دفتر مکمولن میرفت و او را با سؤالات زیاد بمباران میکرد، سؤالاتی که با عجله به زبان فارسی نوشته بود. او در ذهنش تصویری از مسائل را مجسم میکرد و بعد به دفتر مکمولن میآمد و شرحشان میداد. میرزاخانی شیفته سطوح هذلولی شده بود -سطوحی به شکل دونات با دو یا تعداد بیشتری حفره. یک قرن است که این سطوح مورد توجه شاخههای مختلف دانش ریاضی یا حتی فیزیک قرار گرفتهاند. اما در این مدت به بسیاری از سؤالات در زمینه این سطوح پاسخ داده نشده است، یکی از این سؤالات در مورد خطوط مستقیم یا geodesic ها روی سطوح هذلولی است. یک سطح هذلولی را در ذهن تصور کنید و بعد خطوط مستقیمی را در نظر بیاورید که دو نقطه دلخواه آن را به هم متصل میکنند، حالا به نظرتان چطور میشود، تعداد خطوط مستقیمی را مصاحبه کرد که طول مشخصی داشته باشند؟ میرزاخانی در تز سال ۲۰۰۴ در مورد همین خطوط کار کرده بود. تز او در قالب سه مقاله در سه نشریه معتبر ریاضی چاپ شد. میرزاخانی خودش را ریاضیدان کُندکاری میداند، او دوست دارد که سالها به صورت عمقی روی مسائل کار کند. مسائلی وجود دارند که بیش از یک دهه روی آنها کار کرده است. او هرگز ناامید نمیشود و آهسته و پیوسته روی مسائل کار میکند. راهبرد آهسته و پیوسته او به زندگیاش هم تعمیم یافته است: جان وندراک -همسر میرزاخانی که دانشمند علوم کامپیوتر تئوریک در مرکز پژوهشی IBM در سن خوزه است- روزی را به یاد میآورد که با او برای دویدن به بیرون رفته بودند، جان آن زمان بسیار روی فرم بود، ما میرزاخانی ناآماده بود، جان نیم ساعته ورزشش را تمام کرد، اما میرزاخانی هنوز با همان شتاب آهسته به دویدن ادامه میداد. میرزاخانی عادت دارد که هنگام کار طراحیهای و تجسماتش را روی کاغذ بکشد. او تکه کاغذهای بسیار بزرگی را روی کف اتاق میگذارد و بعد ساعتهای طولانی نقشهایی روی آنها میکشد که در نگاه اول یکسان به نظر میرسند. جان وندراک خودش نمیداند که چطور میرزاخانی با این سبک کار میکند اما مهم این است که در نهایت این شیوه کاری، به نتیجه میرسد. شاید زمینه تحقیقاتی میرزانی آنقدر انتزاعی و پیچیده هستند که راههای روتین حل قدم به قدم مسائل، در مورد آنها پاسخگو نباشد. به تصویر کشیدن مسائل، برای میرزاخانی نسبت به روی کاغذ آوردن همه جزئیات بسیار کاراتر است. میرزاخانی میگوید که دختر سهسالهاش -آناهیتا- وقتی که او کار میکند میگوید: «اوه! مامان بازم نقاشی میکشه!» شاید این کودک فکر میکند که مادرش نقاش است! زمینه تحقیقاتی میرزاخانی با قسمتهای مختلف ریاضیات مثل هندسه تفاضلی، تحلیل پیچیده و سامانههای دینامیک مرتبط است. در سال ۲۰۰۶، میرزخانی توانست مسئله دشواری را حل کند: بر سر سطوح هذلولی چه میآید وقتی هندسه آنها با مکانیسمهای شبیه زلزله تغییر شکل پیدا میکند؟! مسئله دشوار بعدی این بود: پیشبینی شیوه حرکت و نحوه رفتار یک توپ بیلیارد روی میزی که به جای شکل معمول به صورت چندضلعی است. یک قرن پیش بود که ریاضیدانهای پیدا شدند که این مسئله ظاهرا آسان را مطرح کردند، اما در این یک قرن پاسخ سرراستی برای این مسئله پیدا نشده بود، تا اینکه در سالهای ۲۰۱۲ و ۲۰۱۳ میرزاخانی، اسکین و امیر محمدی موفق به حل آن شدند.
کسب برترین جایزه ریاضیات در جهان را به شما تبریک میگویم.
امروز ایرانیان میتوانند به خود ببالند که اولین زن برنده جایزه “فیلدز” هموطن آنان است؛ آری باید که شایستگان بر صدر نشینند و قدر ببینند.
همه ایرانیان در هر کجای جهان سرمایههای ملی این مرز و بوم هستند و من به نمایندگی از ملت ایران تلاشهای علمی شما را ارج مینهم.
امیدوارم زندگیتان همواره سرشار از شادکامی و موفقیت باشد.
حسن روحانی
رئیسجمهوری اسلامی ایران
در کودکی میرزاخانی، تمایلی نداشت که یک ریاضیدان شود. هدف نخستین اصلی او این بود که هر کتابی را که به دستش میرسد، بخواند. او همچنین برنامههای تلویزیونی که در مورد زندگی زنان مشهوری مثل ماری کوری یا هلن کلر بود، نگاه میکرد، بعدها او رمانی درباره ونسان ون گوک به نام «شور زندگی» را خواند. این داستانهای جس جاهطلبی تعریفنشدهای را در او برای انجام کاری بزرگ در زندگی القا کردند، شاید نویسنده شدن!
با پدر و مادر در اصفهان
اما گرفتن مدال طلای المپیاد، لزوما تضمینکننده موفقیت در پژوهشهای ریاضی نیست. در مسابقات ریاضی، کسی میآید و یک مسئله را با یک پاسخ هوشمندانه طراحی میکند، اما وقتی وارد پژوهش واقعی میشویم با مسائلی روبرو میشویم که اصلا ممکن است پاسخی نداشته باشند. اما میرزاخانی برخلاف دیگر افراد موفق در المپیادها، توانایی ایجاد نگرش خاص خود را داشت.
شعر قدیمی کودکانه نهنگ را به همراه مدل نقاشی زیبای نهنگ برای بچه های کوچک بخوانید و دانلود کنید
دریاچه آبی رنگه
توش ماهی و نهنگه
***
ماهی رو موج می شینه
نهنگ اونو می بینه
***
می گه نهنگ پرزور
یه وقت نری راه دور
***
شب که بشه، جای شام
می خورمت هام و هام
***
ماهیه از رو موجا
می پره توی دریا
***
شناکنون می ره به یک جای دور
جا می مونه نهنگ چاق و مغرور
***
دانلود مدل نقاشی رنگ آمیزی کودکانه طرح نهنگ دریایی
برای دانلود مدل نقاشی نهنگ در سایز بزرگ، روی تصویر زیر کلیک راست کرده و گزینه Save را انتخاب کنید
شَفَق قُطبی یکی از پدیدههای منحصر به فرد جوی کرهٔ زمین است. شفق قطبی پدیدهٔ ظهور نورهای رنگین و متحرک در آسمان شب است و معمولاً در عرضهای نزدیک به دو قطب زمین که براثر برخورد ذرات باردارِ بادِ خورشیدی و یونیده شدن مولکولهای موجود در یونوسفر زمین به وجود میآید.
شفقهای قطبی نورهای زیبایی هستند که به طور طبیعی در آسمان دیده میشوند که معمولاً در شب و در عرضهای جغرافیایی قطبی به چشم میخورند. آنها در یونوسفر تشکیل میشوند و در سپیدهدم قطبی قابل مشاهده هستند. به شفقهای قطبی، نور قطب شمال هم گفته میشود زیرا آنها غالباً در نیم کرهٔ شمالی رویت میشوند و هر چقدر به قطب شمال نزدیک میشوید با توجه به مجاورت با قطب مغناطیسی شمالی زمین احتمال بیشتری میرود که بتوانید آنها را ببینید به طور مثال در شهرهای شمالی کانادا که بسیار نزدیک به قطب هستند امکان رویت آنها بسیار زیاد است.
شفقهای قطبی در نزدیکی قطب مغناطیسی شمالی ممکن است خیلی بالا باشد ولی در افق شمالی به صورت سبز بر افروخته و در صورت طلوع خورشید به صورت قرمز کمرنگ دیده میشود. شفقهای قطبی معمولاً از سپتامبر تا اکتبر و از مارس تا آوریل اتفاق میافتند. بعضی از قبایل کانادایی به این پدیده رقص ارواح میگویند. بنجامین فرانکلین اولین کسی بود که به شفقهای قطبی توجه نشان داد. در تئوری او علت وقوع شفقهای قطبی این انتقال نور در مرکز بار الکتریکی در سرزمینهای قطبی توسط برف و رطوبت شدت میگیرد، بود.
علت وقوع شفق قطبی خروج جرم از تاج خورشیدی است که از طریق مغناطره و کمربندهای ون آلن به مناطق قطبی هدایت میشوند. برخورد ذرات باردار پلاسمای خورشیدی با اتمها و مولکولهای جو زمین در لایه یونسفر جو موجب پدید آمدن شفق قطبی میشود. با برخورد ذرات بادهای خورشیدی به مولکولهای جو، مولکولهای جو تحریک میشوند و انرژی دریافت میکنند. الکترونها کمی پس از برانگیخته شدن دوباره به حالت پایدار بر میگردند و انرژی اضافه را به صورت تابشهای مرئی یا نامرئی آزاد میکنند.
رنگهای متنوع شفق قطبی هم مربوط به تحریک شدن مولکولهای متفاوت موجود در جو زمین است. همانطور که میدانید نیتروژن و اکسیژن بیشترین قسمت جو زمین را تشکیل دادهاند. رنگهای قرمز و سبز در شفق قطبی نتیجه تحریک شدن اکسیژن و رنگهای بنفش و آبی نتیجه تحریک شدن نیتروژن هستند. به این ترتیب هر سال ایالت آلاسکای آمریکا و همچنین شمالغربی کانادا میزبان گردشگران زیادی است که به دنبال شفق قطبی راهی این مناطق میشوند. رویداد شفق قطبی در مناطق دیگری از کره زمین چون ایسلند، نروژ، سوئد و فنلاند نیز قابل مشاهده است.
آنچه در این خبر خواهید خواند
خبر ۸ تیر ۹۴ -چه افرادی می توانند در آزمون استخدامی آموزش و پرورش شرکت کنند؟/الویت بندی در پذیرش براساس نیاز های منطقه است (خبرگزاری فارس)
خبر ۶ تیر ۹۴ -برگزاری آزمون استخدامی آموزش و پرورش قطعی است/ زمان آزمون هنوز مشخص نیست (خبرگزاری فارس)
خبر ۶ تیر ۹۴ -کمبود ۳ هزار معلم در مدارس ابتدایی اصفهان (خبرگزاری فارس)
خبر ۲تیر ۹۴ -کمبود ۷ هزار نیروی انسانی در آموزش و پرورش خوزستان (خبرگزاری فارس)
خبر ۲ تیر ۹۴ – اختصاص ۵۰ درصد استخدام های جدید آموزش و پرورش به هنرستانها (خبرگزاری فارس)
خبر ۲ تیر ۹۴ – استخدام ۲۰۰معلم آموزش خانواده (باشگاه خبرنگاران)
اخبار خرداد ۹۴ – کلیه اخبار استخدامی مربوط به خرداد ماه سال ۹۴ آموزش و پرورش
اخبار اردیبهشت ۹۴ – کلیه اخبار استخدامی مربوط به اردیبهشت ماه سال ۹۴ آموزش و پرورش
اخبار فروردین ۹۴ – کلیه اخبار استخدامی مربوط به فرودین ماه سال ۹۴ آموزش و پرورش
چه افرادی می توانند در آزمون استخدامی آموزش و پرورش شرکت کنند؟/الویت بندی در پذیرش براساس نیاز های منطقه است
دانلود بسته ویژه سوالات آزمون استخدامی آموزش و پرورش
دانلود سوالات عمومی و تخصصی آموزش و پرورش (آزمون سال ۸۹)
دانلود نمونه سوالات تخصصی مخصوص آزمون آموزش و پرورش
دانلود نمونه سوالات عمومی استخدامی آموزش و پرورش
دانلود دفترچه های ۳ دوره قبلی برگزار شده آموزش و پرورش
خبرگزاری میزان: مدیرکل دفتر وزارتی آموزش و پرورش درباره برگزاری آزمون استخدامی آموزش و پرورش گفت: این استخدام تنها شامل حال فارغ التحصیلان دانشگاههای فرهنگیان و تربیت معلم نمیشود، بلکه تمامی افرادی که از سایر دانشگاهای کشور فارغ التحصیل شدهاند، نیز میتوانند در این آزمون ثبتنام و شرکت کنند.
چه افرادی میتوانند در آزمون استخدامی آموزش و پرورش شرکت کنند؟/ اولویت بندی در پذیرش بر اساس نیازهای منطقهای استمحمد فاضل در گفتوگو با خبرنگار اجتماعی میزان، درباره جذب نیروی انسانی در وزارت آموزش و پرورش اظهار کرد: با توجه به اینکه برخی افراد پیش از گذراندن خدمت نظام وظیفه برای ادامه تحصیل جذب دانشگاه فرهنگیان و تربیت معلم میشوند، آنها خود به خود جذب آموزش و پرورش خواهند شد.
وی در پاسخ به اینکه چه افرادی میتوانند در آزمون استخدامی آموزش و پرورش شرکت کنند؟ افزود: این استخدام تنها شامل حال افرادی نمیشود که تحصیلات خود را در دانشگاه فرهنگیان و تربیت معلم به اتمام رساندهاند، بلکه تمامی فارغ التحصیلان دانشگاهی از دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی کشور میتوانند در آن ثبتنام کرده و در آزمون مورد نظر برای استخدام در آموزش و پرورش شرکت کنند.
مدیرکل دفتر وزارتی آموزش و پرورش با تاکید بر اینکه متقاضیان بر اساس نیاز منطقه و طبق اولویتبندیهایی تعیین شده انتخاب میشوند، تصریح کرد: براین اساس تنها دانشجویان دانشگاههای مربوط به این وزارتخانه در اولویت قرار ندارند و سعی ما براین است که افراد را بر اساس نیاز منطقهای استخدام کنیم.
فاضل درباره زمان برگزاری آزمون استخدامی آموزش و پرورش برای متقاضیان شغل معلمی نیز گفت: زمان این آزمون هنوز به طور قطع مشخص نیست و در حال حاضر پیگیریهای در این باره از هماهنگی سازمان مدیریت و برنامهریزی ریاست جمهوری در حال انجام است.
برگزاری آزمون استخدامی آموزش و پرورش قطعی است/ زمان آزمون هنوز مشخص نیست
خبرگزاری فارس : محمدحسین سلیمی جهرمی رئیس مرکز برنامهریزی نیروی انسانی و فناوری اطلاعات وزارت آموزش و پرورش در گفتوگو با خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس و در پاسخ به این پرسش که «آیا تاریخ برگزاری آزمون استخدامی آموزش و پرورش مشخص شده است؟»، اظهار داشت: متأسفانه تاریخ برگزاری آزمون استخدامی هنوز مشخص نشده است.
وی افزود: در حال پیگیری هستیم تا با سازمان مدیریت و برنامهریزی ریاست جمهوری هماهنگیهای این آزمون را انجام دهیم.
سلیمی جهرمی در پاسخ به پرسش دیگر خبرنگار فارس مبنی بر اینکه «آیا امکان برگزاری آزمون در فصل تابستان وجود دارد؟»، خاطرنشان کرد: بحث این موضوع است، اما هنوز جواب قطعی داده نشده است.
رئیس مرکز برنامهریزی نیروی انسانی وزارت آموزش و پرورش در خصوص برگزاری یا عدم برگزاری این آزمون، گفت: برگزاری آزمون استخدامی آموزش و پرورش قطعی است.
کمبود ۳ هزار معلم در مدارس ابتدایی اصفهان
خبرگزاری فارس : به گزارش خبرگزاری فارس از اصفهان، رحیم محمدی ظهر امروز در جمع خبرنگاران و اصحاب رسانه با اشاره به روند ثبتنام دانشآموزان در مدارس اظهار کرد: ثبتنام دانشآموزان در مدارس هر سال بر اساس بخشنامه وزارت آموزش و پرورش صورت میگیرد.وی با بیان اینکه ثبتنام دانشآموزان دوره ابتدایی از ابتدای خردادماه سال جاری آغاز شده و قرار بود که تا پایان خرداد ماه سال جاری پایان یابد، اضافه کرد: ثبتنام دانشآموزان دورههای اول و دوم متوسطه نیز پس از پایان امتحانات آنها آغاز شده و ثبتنام این دانشآموزان در مدارس تا پایان تیر ماه جاری ادامه دارد.
معاون آموزش متوسطه اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان با تاکید بر اینکه دانشآموزان پایه اول باید پس از مراجعه به پایگاههای سنجش سلامت برای ثبتنام خود به مدارس مراجعه کنند، تصریح کرد: متوسطه اول خروجیهای دوره ابتدایی هستند.
وی با بیان اینکه در سال تحصیلی آتی ورودی متوسطه دوم نداریم و یک پایه به متوسطه اول اضافه میشود، ادامه داد: بهترین مدرسه، نزدیکترین مدرسه است، به عنوان شعار آموزش و پرورش در راستای انتخاب مدرسه دانشآموزان است.
محمدی با اشاره به اینکه در سال تحصیلی آتی آزمون ورودی مدارس هیئت امنایی در دوره ابتدایی و متوسطه دوم حذف میشود، تاکید کرد: در دوره متوسطه اول نیز این آزمون با حداقل شرایط برگزار میشود.
وی با تاکید بر اینکه ما با اجرای نظام ۶+۳+۳+ هنوز در دوره ابتدایی از نظر کمبود نیروی انسانی با مشکل مواجه هستیم، افزود: هنوز نتوانستهایم کمبود نیروی انسانی در دوره ابتدایی را جبران کنیم و ما با کمبود ۳ هزار معلم در دوره ابتدایی مواجه هستیم.
معاون آموزش متوسطه اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان با اشاره به اینکه همچنین در سال تحصیلی آتی باید در دوره متوسطه اول یکسوم نیروی انسانی اضافه شود، گفت: تلاش میکنیم که از نیروهای مازاد در پایههای دیگر کمبود نیروی انسانی در دوره متوسطه اول را جبران کنیم.
وی با بیان اینکه ما در راستای رسیدن به استانداردها در حوزه نیروی انسانی و فضای آموزشی در مدارس استان تلاش میکنیم، اظهار کرد: آموزش و پرورش در شرایط بد اقتصادی قرار دارد و در برخی از مناطق ناچار به دونوبته کردن مدارس در دوره ابتدایی هستیم.
محمدی با تاکید بر اینکه با توجه به مصوبه شورایعالی آموزش و پرورش مردودی در پایه اول متوسطه دوم نداریم، ادامه داد: توسعه متوازن رشتههای نظری و توسعه رشتههای فن و حرفهای و کار و دانش به عنوان سیاستهایی است که در استان و کشور دنبال میشود.
وی با اشاره به اینکه استان اصفهان در سال گذشته در این دو شاخص جزو سه استان برتر کشور شناخته شد، تصریح کرد: همچنین در سال گذشته استان اصفهان در کنکور سراسری رتبه دوم کشوری را کسب کرد.
کمبود ۷ هزار نیروی انسانی در آموزش و پرورش خوزستان
خبرگزاری فارس : معاون توسعه منابع و پشتیبانی اداره کل آموزش وپرورش خوزستان از کمبود هفت هزار نیروی انسانی در سطح ادارات آموزش و پرورش خوزستان خبر داد.
به گزارش خبرگزاری فارس از آبادان، سیروس خدادادی عصر امروز در جلسه هیئت رئیسه سازمان منطقه آزاد اروند برای ساماندهی مدارس و توسعه آموزشی شهرستانهای آبادان و خرمشهر اظهار کرد: وضعیت آموزش و پرورش خوزستان در میان ۳۲ استان کشور نامطلوب است.
وی افزود: در سطح ادارات آموزش و پرورش استان مشکلاتی به لحاظ زیر ساختها و کمبود نیروی انسانی وجود دارد.
وی با تاکید بر کمبود هفت هزار نیروی انسانی مورد نیاز در سطح ادارات آموزش و پرورش استان، ابراز امیدواری کرد تا با توجه به سهمیه خوبی که وزارت آموزش و پرورش از بابت محرومیتهایش در جذب نیرو داده است بتوان در آزمون استخدامی که در تیرماه برگزار میشود این نیروها را جذب کنیم.
وی اظهار داشت: متاسفانه آموزش و پرورش در سطح استان خوزستان به دلیل شرایط آب و هوایی دارای تقویم آموزشی مناسب نیست.
وی در بخشی از سخنان خود در خصوص داشتههای آموزش و پرورش استان خوزستان در زمینه امکانات، تجهیزات، نیروی انسانی و غیره تصریح کرد: اداره کل آموزش و پرورش خوزستان دارای ۶۵ هزار پرسنل، ۹۲۰ هزار دانش آموز، هشت هزار و ۵۰۰ آموزشگاه، ۳۸ هزار کلاس درس و ۴۱ منطقه آموزش و پرورش در سطح استان است.
وی یادآور شد: از اعتبار ۲۴۰ میلیارد تومانی وزارت آموزش و پرورش در سال جاری تنها هفت درصد آن سهم خوزستان است.
معاون اداره کل آموزش و پرورش خوزستان گفت: سال گذشته سهم ما از اعتبارات وزارت خانه یک میلیارد و ۴۰۰ میلیون تومان بود که ۹۸.۵ درصد آن بابت پرداخت حقوق هزینه شد.
خدادادی با بیان اینکه آموزش و پرورش تنها دستگاهی است که بودجه ملی دارد، افزود: با ۱.۵ درصد از سهم یک میلیارد و ۴۰۰ میلیون تومانی اعتبارات استان خوزستان چه گرهای از مشکلات آموزشی استان باز خواهد شد، آموزش و پرورش برای رفع مشکلاتش نیاز به همراهی و کمک اولیاء دانش آموزان، خیران و سایر دستگاهها و سازمانها دارد.
به گفته وی شهرهای آبادان و خرمشهر دارای ۷۸ هزار دانش آموز، چهار هزار و ۷۰۰ پرسنل، ۴۷۰ آموزشگاه و سه هزار و ۳۰۰ کلاس درس هستند.
وی اظهار داشت: بنیاد برکت در استان خوزستان معادل ۳۰ سال خدمات آموزشی، تجهیزاتی و غیره در بخش آموزش و پرورش ارائه کرده است.
وی در پایان بر لزوم تشکیل کارگروهی متشکل از سازمان منطقه آزاد اروند، ادارات آموزش و پرورش شهرهای آبادان و خرمشهر و صاحبان نظر در جهت بررسی مشکلات و ارائه راهکارهای منطقی رفع آنها و پیگیری تا حصول نتیجه قطعی تاکید و تصریح کرد: در این مسیر اداره کل آموزش و پرورش خوزستان نیز برای پیشرفت و ارتقاء سطح آموزش از هیچ کمک و همراهی دریغ نخواهد کرد.
اختصاص ۵۰ درصد استخدام های جدید آموزش و پرورش به هنرستانها
خبرگزاری فارس : به گزارش خبرگزاری فارس از اردبیل، سید مصطفی آذرکیش عصر امروز در گردهمایی معاونان آموزشی کارشناسان آموزش فنی و حرفهای و کار و دانش در اردبیل اظهار کرد: امسال تلاشهای خوبی برای ساماندهی و بهسازی نیروی انسانی صورت گرفته که این مهم سبب استفاده مناسب از منابع موجود میشود به طوریکه بیش از ۵۰ درصد استخدام ۵ هزار نفری در سالجاری به هنرستانها اختصاص مییابد.
وی تصریح کرد: افزایش و توسعه همهجانبه مشارکتها که یکی از سیاستهای پنجگانه وزیر بوده در حوزه آموزشهای کار و دانش با کیفیتبخشی و توسعه آموزشهای مهارتی خارج از مدرسه و نیز انجام و عملیاتی کردن تفاهمنامههای همکاری با سایر دستگاهها، نمود عینی پیدا کرده که امیدواریم با توسعه این مشارکتها گامهای بسیار خوبی در جهت نیل به اهداف آموزشهای کار و دانش برداشته شود.
مدیرکل دفتر آموزش متوسطه دوره دوم کار و دانش وزارت آموزش و پرورش گفت: اجرای نظام آراستگی ۵S در هنرستانهای فنی و حرفهای و کار و دانش استان اردبیل سبب جذابیت بیشتر محیطهای هنرستانها، افزایش بهرهوری و همچنین استفاده بهینه از تجهیزات کارگاهی موجود شده که این مهم باید الگوی سایر استانهای کشور قرار گیرد.
آذرکیش با قدردانی از عوامل هنرستانی و اداری برای کیفیتبخشی آموزشهای مهارتی افزود: مدیران هنرستانها باید رهبران آموزشی باشند تا بتوانند مجموعه تحت مدیریت خود را برای رسیدن به اهداف آموزش و پرورش یاری کنند.
به گزارش خبرگزاری فارس از اردبیل، مدیرکل دفتر آموزش متوسطه دوره دوم کار و دانش وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اینکه امسال در بحث تخصیص اعتبارات تجهیزات هنرستانها رشد ۴۰ درصدی پیشبینی شده است، خواستار آموزش و توانمندسازی نیروی انسانی برای همگامی با نیازهای مهارتی جامعه شد.
استخدام ۲۰۰معلم آموزش خانواده
باشگاه خبرنگاران : مدیر کل آموزش وپرورش هرمزگان از استخدام۲۰۰ مدرس آموزش خانواده در سال جدید خبر داد.
استخدام ۲۰۰مدرس آموزش خانوادهبه گزارش خبرنگار گروه استانهای باشگاه خبرنگاران از بندرعباس؛ کرمپورافزود: برای اجرای این طرح به ۶۰۰میلیون ریال اعتبار نیاز است. با تاکید بر اهمیت برگزاری نشست های آموزش خانواده در مدارس گفت: این مدرسان پس از طی مراحل قانونی و گذراندن مراحل آزمون – مصاحبه و دوره آموزشی جذب می شوند وی گفت: باید به ازای هر ۵ مدرسه یک مدرس آموزش خانواده حضور داشته باشد.
مدیر کل آموزش وپرورش هرمزگان هدف از اجرای این طرح را کمک به تعادل و استحکام خانواده و ارتقاءسطح بینش و معلومات خانواده ها برای پیشگیری از بروز اختلافات خانوادگی، تحصیلی و تربیتی فرزندان و کمک به مسائل و مشکلات خانوادگی و تربیتی فرزندان از طریق ارائه خدمات مشاوره ای اعلام کرد.
منبع : http://www.e-estekhdam.com
خبرگزاری فرهنگیان:
مدیر آموزش از راه دور وزارت آموزش و پرورش گفت: هزینه تحصیل برای افراد لازم التعلیم رایگان و به عهده آموزش و پرورش است و برای افراد بزرگسال به عهده فراگیر خواهد بود.
به گزارش روز دوشنبه گروه فرهنگی ایرنا، گودرز شاهمرادی با اشاره به گروه هایی که امکان ادامه تحصیل در مدارس آموزش از راه دور دارند، افزود: گروه نخست لازم التعلیم ها هستند که شامل افراد دارای معلولیت، متاهل و افرادی که به مدرسه دسترسی ندارند و گروه دوم افرادی هستند که شرایط سنی حضور در مدرسه عادی را از دست داده اند، هستند.
وی به نحوه ادامه تحصیل افراد معلول، متاهل و بزرگسال در مدارس آموزش از راه دور با هزینه بسیار کم اشاره کرد و اظهار داشت: سیستم آموزش از راه دور قدمت جهانی دارد و در دنیا 60 کشور از سیستم آموزش از راه دور استفاده می کنند که یک چهارم آن به صورت حضوری و مابقی به شکل غیرحضوری دنبال می شود.
مدیر آموزش از راه دور وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه آموزش از راه دور با اولویت پذیرش بازماندگان از تحصیل راه اندازی شده است، خاطرنشان کرد: از سال 1383 تعداد 120 مدرسه فعال وجود داشت و اکنون یک هزار و 722 مدرسه فعال آموزش از راه دور در کشور فعال است.
شاهمرادی یادآورشد: شیوه آموزش در این مدارس نیمه حضوری و غیر حضوری است و برای هر درس شش ساعت امکان حضور در کلاس برای رفع اشکالات فراهم شده است.
به گزارش روابط عمومی امور بین الملل سازمان مدارس غیر دولتی، توسعه مشارکت های مردمی و خانواده، وی در خصوص شهریه مدارس آموزش از راه دور در کشور گفت: شهریه این مدارس بسیار کم است و در مقایسه با سایر هزینه های آموزشی ناچیز است.
وی با اشاره به اینکه شهریه ثابت سال تحصیلی جاری 46 هزار تومان و یک هزینه متغییر بابت واحدهای درسی محاسبه خواهد شد، ادامه داد: شهریه ثابت نیم سال اول و دوم 46 هزار تومان و شهریه نیم سال تابستان 23 هزار تومان در نظر گرفته شده است.
مدیر آموزش از راه دور وزارت آموزش و پرورش به نظارت بر مدارس آموزش از راه دور اشاره و خاطرنشان کرد: نظارت بر مدارس آموزش از راه دور مانند سایر مدارس دولتی است.
.: Weblog Themes By Pichak :.