معاون وزیر آموزش و پرورش گفت: با نظام ارزشیابی به صورت خطی نمی‎توان مساله آموزش و پرورش را ارزشیابی کرد.

به گزارش خبرنگار «آموزش و پرورش» خبرگزاری دانشجویان ایران(ایسنا) منطقه لرستان، دکتر عبدالرسول عمادی در شانزدهمین کنفرانس آموزش فیزیک کشور که به میزبانی لرستان برگزار شد، در پاسخ به این سوال که استانداردسازی سوالات در رشته فیزیک و نظام آموزشی چگونه است؟ اضافه کرد: استانداردسازی سوالات به شکلی که همه حیطه‎های یادگیری را پوشش دهد و سوال از استاندارد لازم برخوردار باشد در نظام آموزشی ما تدوین نشده است.

وی ادامه داد: استانداردسازی سوالات ما براساس طراحی و مهارت همکاران رشته فیزیک است و باید فرایند طرح سوال را ساماندهی کنیم.

معاون وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: متاسفانه به شیوه 50 سال گذشته سوال طراحی می‎کنیم و افت نتایج امتحانات مربوط به نظام ارزشیابی ماست چرا که نظامی کامل نیست و ما برای ارزیابی دانش‎آموز از نظام سوال کاغذی امتحان استفاده می‎کنیم.

عبادی گفت: این در حالیست که دانش‎آموز باید مفاهیم آزمایشگاهی را درک کند و باید بدانیم که سهم آزمایشگاه در محتوای دروس ما چقدر است؟.

وی اظهار کرد: نظام ارزشیابی ما نیاز به تحول دارد و این نظام در پیشرفت تحصیلی باید تغییر کند چراکه با نظام ارزشیابی به صورت خطی نمی‎توان مساله آموزش و پرورش را ارزیابی کرد و اشکال به نظام ارزشیابی ما وجود ندارد.

رئیس سازمان مدارس غیردولتی کشور از تحصیل یک میلیون و 300 هزار دانش آموز در مقاطع تحصیلی مختلف درمدارس غیردولتی کشور خبر داد.

مرضیه گرد در گفت‌و‌گو با خبرنگار «آموزش و پرورش» خبرگزاری دانشجویان ایران(ایسنا) منطقه قزوین، گفت: این آمار مدارس غیردولتی، حدود 11 درصد از دانش آموزان کشور را تشکیل می‌دهند.

وی مشارکت مردم در مدرسه داری را یک ضرورت دانست و افزود: امیدواریم نهادها، ارگان‌ها و دستگاه‌های اجرایی به ویژه مسکن و شهرسازی با ایجاد شرایط مناسب و دادن حق استفاده از زمین‌های با کاربری آموزشی به موسسان غیردولتی که حاضر هستند با سرمایه خود به امر مهم مدرسه سازی روی بیاورند، همکاری لازم را داشته باشند.

گرد خاطرنشان کرد: انتظار می‌رود با حمایت بانک‌ها و صاحبان صنایع، تسهیلات و وام‌های کم بهره در اختیار مردم قرار بگیرد تا رویکرد خوب آنان برای تحصیل فرزندانشان در این گونه مدارس ادامه داشته باشد.

وی اضافه کرد: در سازمان مدارس غیردولتی با استفاده از بحث خرید خدمات آموزشی و همچنین کمک به بخش دولتی از طریق موسسات غیردولتی در کاهش تراکم و تکمیل صندلی‌های خالی این موسسات اقدامات خوبی صورت گرفته است.

رئیس سازمان مدارس غیردولتی کشور با اشاره به تخصیص وام‌های کم بهره به موسسان مدارس غیردولتی تصریح کرد: هدف ما این است که کارمزدی درنظر گرفته نشود، بلکه وام‌ها به صورت قرض‌الحسنه و متناسب با سرمایه گذاری‌هایی که در هر استان صورت می‌گیرد، تخصیص داده شود.

دبیرکل شورای عالی آموزش‌ و پرورش با اشاره به این‌که کنکور برای این وزاتخانه یک آسیب جدی و مانعی برای تحقق تحول بنیادین است،‌ گفت:‌ روش پذیرش دانشجو باید تغییر کند و سهم سوابق تحصیلی در پذیرش دانشگاه‌ها افزایش یابد.

مهدی نوید ادهم در گفت‌وگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم در رابطه با اثرات کنکور بر نظام آموزش و پرورش کشور اظهار داشت:‌ کنکور برای آموزش‌وپرورش یک آسیب جدی و مانعی برای تحقق تحول بنیادین است همچنین فرآیند یاددهی و یادگیری در نظام آموزشی را مختل کرده است.

وی افزود: بیشترین آسیب کنکور مربوط به استرس‌هایی است که به دانش‌آموزان به ویژه دبیرستانی‌ها وارد می‌شود و این استرس‌ها سلامت و امنیت روانی دانش‌آموز را تهدید می‌کند.

نوید ادهم بیان کرد:‌ برای حذف کنکور و پذیرش دانشجویان براساس سوابق تحصیلی نیاز به همراهی آموزش‌ و پرورش و آموزش عالی داریم که برای تحقق این هدف باید مراجع بالادستی مانند شورای عالی انقلاب فرهنگی و مجلس شورای اسلامی تلاش کنند تا در مدت زمان مشخص شیوه پذیرش دانشجو تغییر کند.

دبیرکل شورای عالی آموزش‌ و پرورش گفت:‌ هم‌اکنون در بسیاری از رشته‌ها کنکور حذف شده است. باید توجه داشت که شرایط امروز همانند 10 سال گذشته نیست که روش پذیرش دانشجو همانند آن سال‌ها باشد بلکه نیاز به تغییراتی در این رابطه داریم.

نوید ادهم در پاسخ به این پرسش که شرایط حاکم بر نظام آموزش‌ و پرورش کشور تب کنکور را در جامعه ایجاد کرده است، عنوان کرد:‌ شیوه حاکم بر آموزش‌وپرورش به ویژه دوره پیش دانشگاهی را نمی‌پذیریم اما شرایط حاکم بر جامعه و درخواست‌ والدین باعث شده تا آموزش و پرورش به سمت کنکور سوق پیدا کند.

مشاور عالی رئیس سازمان سنجش با اشاره به اینکه نتایج آزمون کارشناسی هفته آینده اعلام می‌شود، گفت:‌ ظرفیت پذیرش دانشجو در آزمون سراسری سال ۹۴، بالغ بر ۷۶۷ هزار و ۲۵۷ نفر است.

حسین توکلی در گفت‌وگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، با اشاره به اینکه نتایج آزمون کارشناسی هفته آینده اعلام می‌شود، اظهار داشت: به طور قطع اعلام می‌کنیم که نتایج در این هفته اعلام نخواهد شد.

وی افزود: 878 هزار و 70 داوطلب در آزمون کارشناسی ثبت نام کردند که از این تعداد 796 هزار و 164 نفر در جلسه آزمون حاضر شدند و تعداد 81 هزار و 906 نفر غایب بودند.

مشاور عالی رئیس سازمان سنجش گفت: از تعداد 796 هزار و 164 داوطلب حاضر در جلسه آزمون تعداد 796 هزار و 128 نفر مجاز به انتخاب رشته شدند که از این تعداد 566 هزار و 125 داوطلب انتخاب رشته کردند.

توکلی خاطرنشان کرد: ظرفیت پذیرش دانشجو در آزمون سراسری سال 94 در مجموع 767 هزار و 257 نفر است.

رییس اداره تربیت‌بدنی و فعالیت‌های ورزشی اداره‌کل آموزش و پرورش خوزستان گفت: سهمیه تعیین شده برای جذب مربیان ورزش در استان از سوی وزارتخانه بسیار ناچیز بوده و حتی کمبود تنها یک ناحیه آموزش‌وپرورش در اهواز را برطرف نمی‌کند.

به نقل از ایسنا:ابوذر کیانی  اظهار کرد: سهمیه اداره تربیت‌بدنی آموزش‌وپرورش خوزستان در استخدامی جدید تنها 12 نفر اعلام شده است که قطعا این تعداد نمی‌تواند کمبود نیروی انسانی موجود را جبران کند. به همین جهت اعتراض خود را در این خصوص اعلام کردیم.

وی افزود: در تمام بخش‌های آموزش‌وپرورش استان، کمبود شدید نیروی انسانی وجود دارد. سهمیه استان در استخدامی وزارت آموزش و پرورش نزدیک به 300 نفر است در حالی‌که این تعداد تنها برای بخش ورزش آموزش و پرورش استان کافی نیست و کمبود آن را جبران نمی‌کند.

رییس اداره تربیت بدنی اداره‌کل آموزش‌وپرورش خوزستان با بیان اینکه در مدارس استان کمبود مربی ورزش به‌شدت احساس می‌شود، خاطرنشان کرد: در مدارس استان حداقل به 500 مربی ورزش نیاز است؛ علاوه بر این میزان خروجی نیروی انسانی و تعداد بازنشستگان استان افزایش پیدا کرده که قطعا کمبود نیروی انسانی را بیشتر می‌کند.

کیانی با اشاره به بررسی سهمیه پایین استان در استخدامی جدید وزارت آموزش و پرورش، افزود: به مسئولان وزارتخانه اعلام کردیم که این سهمیه کمبود نیروی انسانی آموزش و پرورش خوزستان را جبران نمی‌کند و درخواست شد که با توجه به نیاز شدید مدارس استان به نیروی آموزشی و تربیت‌بدنی سهمیه ویژه‌ای برای خوزستان در استخدامی جدید وزارت آموزش و پرورش اختصاص یابد و در سهمیه اعلام شده قبلی تجدیدنظر شود.

معاون آموزش متوسطه وزیر آموزش و پرورش گفت: خیرین کمک 800 میلیارد تومانی به ساخت‌و‌ساز مدارس در کشور داشته‌اند.

به نقل از ایسنا:علی زرفشان امروز در آیین افتتاح مدرسه دخترانه متوسطه اول روستای انارور بخش مرکزی نوشهر با بیان اینکه سبقت در کار خیر یک امر الهی است، گفت: همه کارهای نیک و خیر خوب هستند اما کار تعلیم و تربیت از جمله کارهای خیری است که خداوند به آن افتخار می‌کند.

وی افزود: سازمان نوسازی مدارس سالانه مدارس زیادی را با کمک خیرین می‌سازد ولی این مدرسه تفاوتی که با سایر مدارس دارد این است که صددرصد توسط خیر ساخته شد و ثواب آن به روح مرحوم دری صفت به طور مستمر خواهد رسید.

معاون وزیر آموزش و پرورش تصریح کرد: در دوره وزارت فانی یکی ازسیاست‌های اصلی، سیاست توسعه مشارکت مردمی است.

زرافشان ابراز کرد: آموزش و پرورش یک وزارتخانه در کنار سایر وزارتخانه‌ها نیست بلکه فرا دستگاه است که هم دولت و هم خود مردم کمک می‌کنند تا آموزش و پرورش اقدامات خود را انجام دهد.

وی با بیان اینکه مقام معظم رهبری بر حمایت همه دستگاه‌ها از آموزش و پرورش تاکید دارند، گفت: همه دانشمندان، محققان و کارآفرینان جامعه و همه کسانی که پیشرفت کشور در دستان آنان است در پشت نیمکت مدارس هستند.

معاون متوسطه وزیر آموزش و پرورش عنوان کرد: سرمایه‌گذاری که امروز در این وزارتخانه رخ می‌دهد برای توسعه علمی، اقتصادی، فناوری و فرهنگی کشور است.

زرافشان یادآور شد: بنا بر بودجه‌ای که در مجلس برای سازمان نوسازی و ساخت‌وساز مدارس در اختیار دولت قرار گرفت بیش از ٥٠ درصد آن توسط خیرین به عرصه نوسازی آموزش و پرورش وارد شد.

وی افزود: از مبلغ ١٣٠٠ میلیارد تومانی که در بودجه سال94 در آموزش و پرورش هزینه شد خیرین تا ٨٠٠ میلیارد تومان آن را تقبل کردند.

این مسئول خاطرنشان کرد: نیتی که پشت کمک مالی خیرین هست موجب برکت این پول‌هاست زیرا مشارکت و سرمایه اجتماعی برکت ساز است و موجب همدلی خواهد شد.

وی یادآور شد: مشارکت در ساخت مدرسه بزرگترین سرمایه برای کشور است که موجب رشد سرمایه اجتماعی و وحدت، همدلی و توسعه علمی می‌شود.

به گزارش سایت خبری تحلیلی 9 صبح ، مسجد خیف، یکی از مساجد تاریخی و مهم در منا است. خیف به محلى گویند که در آنجا از شدت کوهستانى بودن منطقه کاسته شده اما هنوز به صورت دشت در نیامده است. چنین منطقه ‏اى در دامنه کوه صفا قرار گرفته و مسجد نیز در همین ناحیه ساخته شده است. مسلمانان معتقدند که ۷۰ نفر از پیامبران در آنجا نماز خوانده‌اند، که از جمله آنان موسی و عیسی هستند و نماز خواندن در آنجا بسیار تاکید شده است.