افزايش مهلت ثبت اطلاعات مشمولان ماده 48

مهلت ثبت اطلاعات مشمولان ماده 48 قانون تا مورخه 94/04/22 تمدید شد. متن اطلاعیه امور اداری به شرح ذیل می باشد:
اداره كل آموزش و پرورش استان ... پيرو اطلاعيه هاي شماره 17 و 18 در خصوص ثبت اطلاعات مشمولان ماده 48 قانون الحاق... نظر به مشكلات موجود در سامانه ، مهلت ثبت اطلاعات تا پايان وقت اداري روز دوشنبه 94/4/22 تمديد مي گردد. اداره كل امور اداري و تشكيلات
منبع:اداره كل امور اداري و تشكيلات
به نقل از مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش به نقل از مرکز ملی پرورش استعدادهای درخشان و دانش پژوهان جوان، فرید اکباتانی، امین بهجتی، علی دائی نبی ، آریا حلاوتی ، علی صیادی و مجتبی زارع بیدکی اعضای تیم المپیاد ریاضی را تشکیل می دهند.
دکتر عرفان صلواتی ، دکتر کسری علیشاهی ، دکتر مرتضی ثقفیان و روح الله مهکام همگی از افتخارآفرینان سال های گذشته المپیادهای علمی کشور این تیم را به عنوان سرپرست و ناظر علمی همراهی می کنند.
شایان ذکر است؛ پنجاه و ششمین المپیاد ریاضی از پانزدهم لغایت بیست و پنجم تیرماه در شهر چیانگ مای تایلند برگزار می شود
وزیر آموزش و پرورش شایعه به تعویق افتادن آزمون استخدامی این وزارتخانه را رد کرد و گفت: با هماهنگی هایی که با سازمان مدیریت به عمل آمده است این آزمون تابستان امسال برگزار خواهد شد.

به نقل از خبرگزاری صدا و سیما علی اصغر فانی : آزمون استخدامی آموزش و پرورش به صورت مستقل و جدا از آزمون فراگیر سازمان سنجش آموزش کشور برگزار خواهد شد و نحوه اجرای آن نیز بر عهده آموزش و پرورش گذاشته شده است.
چندی پیش رئیس مرکز آمار و نیروی انسانی آموزش و پرورش از احتمال لغو برگزاری آزمون استخدامی در تابستان امسال خبر داده بود.
وزیر آموزش و پرورش همچنین از دو معلمی شدن پایه های پنجم و ششم ابتدایی از سال تحصیلی آینده خبر داد و گفت: به دلیل افزایش تعداد کتاب های درسی در این دو پایه تدریس تعدادی از کتاب ها بر عهده یک معلم و تدریس سایر کتاب ها نیز بر عهده معلم دوم خواهد بود.
فانی طرح انتقال معلمان از سایر استان ها به استان تهران برای جبران کمبود معلم در این استان را منتفی دانست و افزود: بیشتر متقاضیان این انتقال خانم ها هستند و ما در این استان با مازاد نیروی زن روبرو هستیم.
وزیر آموزش و پرورش تاکید کرد: ساماندهی نیروی انسانی در هر استان با نیروی های موجود در همان استان اجرایی خواهد شد و تفاهم نامه ای نیز با هر استان در این زمینه منعقد شده است.
فانی ادامه داد: طرح رتبه بندی معلمان امسال با هزار و 350 میلیارد تومان اعتبار اجرایی خواهد شد و از مهر امسال احکام حقوقی معلمان بر اساس رتبه بندی جدید اِعمال خواهد شد.
وزیر آموزش و پرورش از اعتبار 500 میلیارد تومانی دولت برای تامین یارانه شیر مدارس نیز خبر داد و گفت: براین اساس توزیع شیر در مدارس امسال نیز همانند سال گذشته اجرایی خواهد شد.
منبع:خبرگزاری صدا و سیما
-
ممکن است فرزند شما عاشق ورزش کردن باشد يا عاشق تعمير وسايل خانه يا اينکه هنر فوقالعادهاي در حفظ اشعار تبليغاتي داشته باشد. تمام اين رفتارها و رفتارهاي ديگري که در ادامه درباره آنها صحبت خواهيم کرد، علامت و نشانههايي است که والدين براساس آن ميتوانند استعداد و علايق کودکان خود را کشف کنند و همين کشف استعداد ميتواند در امور مهم زندگي کودک ازجمله پر کردن اوقات فراغتش، انتخاب رشته تحصيلي مناسب و انتخاب شغل و حرفه به او و والدينش کمک کند .
-
کودکان برخوردار از تفکر منطقي به بازيهاي اعداد علاقهمند هستند. بعضي از آنها فکر ميکنند که روزي بزرگترين عدد دنيا را کشف کنند. درس رياضي براي آنها شيرينترين درس است که بعدها جاي خود را به جبر و هندسه ميدهد. برخي از ويژگيهاي اين کودکان در ادامه آورده ميشود:
۱ - معمولا در مورد نحوه کار ماشينآلات و دستگاهها سوال ميکند.
۲ - واحدهاي سنجش مانند ميليمتر و ميکرومتر يا اعداد بزرگ مانند ميليون را به خوبي مي شناسد.
۳ - وقتي وسيلهاي را تعمير مي کنيد با علاقه کنار شما ميايستد.
۴ – درباره علت حوادث طبيعي مثل رعد و برق، برف و باران و ديگر پديده هاي فيزيکي زياد سوال ميکند.
5 - از اصطلاحات منطقي مانند بنابراين، علاوه بر اين يا اين طور نيست زياد استفاده ميکند.
6 - به رويدادهاي فيزيکي علاقه نشان ميدهد مثلا چرا لامپ خراب ميشود؟ چرا لامپ روشنايي ميدهد؟ و...
7 - طرز کار وسايلي مانند آبميوهگيري، جاروبرقي و دستگاههاي برقي را به خوبي ميداند.
-
ممکن است برخي والدين بگويند که فرزند ما خيلي پرجنب وجوش است و تحرک را دوست دارد، آيا اين کار به معناي اين است که کودک ما استعداد ورزشي دارد؟ بايد گفت کودکي استعداد ورزشي دارد که :
۱ - موفقيتهاي ورزشي او بالاتر ازميانگين معمول باشد و بتواند در برنامههاي ورزشي منطبق با جديدترين استانداردهاي علمي ورزش بينالمللي در گروه نوجوانان کسب موفقيت کند.
۲ - از تعادل جسمي خوبي برخوردار است مثلا خوب بالانس ميزند يا روي يک پا مي ايستد.
۳ - در يک پيادهروي ميتواند مسافت زيادي را طي کند.
4- به ياد گرفتن ورزشهاي جديد علاقه نشان ميدهد.
۵- حرکات دراز و نشست و حرکات کششي مانند بارفيکس زدن را خوب انجام ميدهد.
6- دوست دارد در يک تيم ورزشي شرکت کند.
-
اگر کودکي داراي استعداد فني باشد کار کردن با آچار و ديگر ابزار براي او راحت است و مشکلات فني را مي تواند به راحتي برطرف کند. دقت به اين موضوع هم مهم است که حتي يک دندانپزشک، يک جراح، يک موسيقيدان، يک معمار و نقاش هم براي موفقيت در کارش بايد دستهاي پرتحرک و هنرمندي داشته باشد و نيازمند انگشتهايي ماهر و کارکشته است.
برخي ويژگيهاي اين کودکان شامل رفتارهاي زير است:
۱ - از کاردستي خوشش ميآيد.
۲ - ميتواند يک ميخ را با چکش بکوبد يا يک پيچ را با آچار سفت کند.
3 - به کار کردن با مواد مختلف مانند پارچه، چوب و کاغذ تمايل دارد.
4 - با ايدههاي شخصي خودش کاردستي ميسازد.
5 - از انجام تعميرات کوچک و کارهاي فني لذت ميبرد. به کارهاي فني يا تعويض گلدان و... علاقهمند است.
6 - ايدههاي ابتکاري براي تزيين اتاقش دارد.
7 - وسايل به دردنخور را به قصد تعمير يا استفاده از قطعاتش نگه ميدارد.
8 - با علاقه به کارهاي ساختماني نگاه ميکند.
9 - براي تعمير وسايل مثلا يک اسباب بازي خراب ايدههاي جالبي دارد.
-
منظور از تجسم فضايي توانايي تصور سه بعدي اجسام و اشکال در ذهن و همچنين تجسم نقشها و طرحهاي پيچيده در ذهن و ترسيم مجدد آنهاست. کودکاني که مهارت تجسم فضايي دارند ميتوانند در مشاغلي مانند برنامهريزي شهري، معماري، طراحي داخلي، ترسيم يا مدل تصويري مانند نقشهکشي، مهندسي ساختمان يا مهندسي الکترونيک موفق شوند. اين مهارتها با رفتارهاي زير شناخته ميشود:
۱ - فاصلهها را خوب تخمين ميزند.
۲ - با نقشه و مقياس خوب کار ميکند.
۳ - رابطه بين فاصله و بزرگي اجسام را درک ميکند.
۴ - در يک اتاق تاريک با چشمان بسته به خوبي ميتواند مسير خود را انتخاب کند.
۵ - ميتواند يک نقشه از آپارتمان يا خانهتان را رسم کند.
۶ - اشياء موجود در اتاق را ميتواند از حفظ رسم کند.
7 - ميتواند تصوير يک مکعب يا اجسام سه بعدي را به خوبي رسم کند.
8 - ميتواند با رعايت نسبت و مقياس چيزي را نقاشي کند.
9 - از کلماتي که رابطه مکاني اشياء را نسبت به هم نشان ميدهد مانند زير، بالا، کنار و روبهرو به درستي استفاده ميکند.
-
منظور از توانمنديهاي اجتماعي و تعامل در جامعه، شناخت روحيه و احساسات دروني خود و ديگران و برخورد صحيح و متناسب با آن است. اين کودکان در مشاغلي که به خدمات اجتماعي مربوط ميشود مانند معلمي که به خوبي ميتواند مشکلات کودکان را حل کند و آنها را هنگام مشاجرات آرام کند، مشاوره، مددکاري اجتماعي و... ميتوانند موفق باشند. برخي از رفتارهاي زير نشانهاي از اين مهارت در کودکان است:
۱ - تعدادي دوستان خوب در مدرسه دارد.
۲ - صلح طلب و مسالمتجو است. اغلب از درگير شدن پرهيز ميکند.
۳ - بازي هاي دستهجمعي و تکاليف گروهي را دوست دارد.
۴ - تلاش ميکند دوستاني را که با هم دعوا کردهاند آشتي دهد.
۵ - با حيوانات و گياهان همدردي ميکند.
۶ - با ديگر انسانها احساس تفاهم و همدلي دارد.
۷ - اسباببازيهايش را با رغبت با ديگران تقسيم ميکند.
۸ - از هديه دادن لذت ميبرد.
-
اين دسته از کودکان مطالعه و صحبت کردن را دوست دارند، کاربرد کلمات را به خوبي ميدانند، زبانهاي بيگانه را نسبتا راحتتر ياد ميگيرند. احتمالا اين افراد در مشاغلي مانند مشاوره ، روزنامهنگاري، نويسندگي، مجري گري برنامه و ميزگردها، فروشندگي و... موفق خواهند شد. برخي از رفتارهايي که اين ويژگي را نشان ميدهد به شرح زير است:
۱ - به داستان پردازي علاقهمند است.
۲ - به قصهگويي با بيان تجربيات خودش علاقه دارد.
۳ - به استفاده از کلمات جديد علاقه دارد.
۴ - معني کلماتي را که نميداند ميپرسد.
5 - با کلمات بازي ميکند و سعي ميکند ترکيبهاي متفاوتي از کلمات بسازد. مثلا به جاي آبگرمکن ميگويد گرماب!
6 - ديکتهاش به نسبت سنش خوب است.
7 - به نسبت سن خود گياهان و حيوانات را ميشناسد و ميتواند آنها را توصيف کند.
8 - ميتواند موضوعات پيچيده را خوب توضيح دهد.
9 - براي خود دفتر خاطرات دارد يا براي روزنامه مدرسه مطلب مينويسد.
جهت حفظ توانایی های ذهنی
پژوهش های اخیر گروهی از محققان آمریکایی نشان می دهد که وجود سبزیجات برگ دار سبز در رژیم غذایی روزانه به حفظ توانایی های ذهنی کمک کرده و زوال شناختی را کُند می کند.
برخی از غذاها توانایی بهبود قدرت حافظه انسان را دارا هستند. پژوهش های جدید نشان می دهد که خوردن سبزیجات برگدار سبز می توانند به حفظ توانایی های ذهنی کمک کنند.
بر اساس تحقیقات انجام شده در مرکز پزشکی دانشگاه راش ایالات متحده امریکا، به سادگی می توان با افزودن سبزیجات برگدار سبز همچون اسفناج، کلم پیچ، کاهو و برگ های خردل به رژیم غذایی، روند رشد زوال شناختی را در انسان کُند کرد.
علاوه بر این موضوع، تحقیقات فوق برای نخستین بار به بررسی مواد مغذی مسئول این اثر و ارتباط آن با مصرف ویتامین K در کُند کردن زوال شناختی پرداخته است.
مارتا کلر موریس ، سرپرست تیم تحقیق، در این رابطه می گوید: در حقیقت از دست دادن حافظه و توانایی های شناختی فرد یکی از بزرگترین ترس هایی است که افراد مسن را درگیر خود می کند. افزایش مصرف سبزیجات برگ دار سبز می تواند یک راه بسیار ساده، مقرون به صرفه و غیرتهاجمی برای محافظت مغز انسان در مقابل بیماری های آلزایمر و زوال شناختی محسوب شود.
محققان این تیم پژوهشی برای دستیابی به نتایج فوق به بررسی رژیم غذایی و توانایی های شناختی بیش از ۹۵۰ نفر از افراد مسن پرداختند و آنها را به مدت ۵ سال تحا نظر داشتند. آنها در این بررسی ها با کاهش قابل توجه میزان زوال شناختی در افرادی که میزان بیشتری از سبزیجات برگدار سبز استفاده می کردند، برخورد نمودند.
این بررسی ها نشان می دهد توانایی های شناختی افرادی که در وعده های روزانه خود یک یا دو بار از این سبزیجات برگدار سبز استفاده می کنند، ۱۱ سال جوان تر از کسانی است که از این نوع سبزیجات مصرف نمی کنند.
هنگامی که اعضای این تیم پژوهشی ارتباط مواد مغذی را با کُند شدن روند زوال شناختی مورد بررسی قرار دادند، دریافتند که به احتمال زیاد موادی مانند ویتامین K، لوتئین، فولات و بتاکاروتن به حفظ مغز سالم کمک می کنند.
هندوانه از طریق کنترل وزن، سلامت قلب را بهبود می بخشد. همیشه سیب به عنوان مشهورترین میوه در تامین سلامت بدن معرفی شده است، اما تحقیقات جدید نشان می دهند که هندوانه نقش بسیار موثری در سلامت قلب و عروق ایفا می کند.
متخصصان معتقدند که ماده ای به نام سیترولین که در هندوانه به فراوانی یافت می شود، مسئول کاهش کلسترول، فشار خون، وزن و جلوگیری از تشکیل پلاک سرخرگی می باشد. در واقع مصرف این میوه موجب کاهش آترواسکلروز (تصلب شرایین) می گردد.
در مطالعه اخیر، دانشمندان موش های آزمایشگاهی را به دو گروه تقسیم نمودند. رژیم غذایی هر دو گروه سرشار از چربی های اشباع و کلسترول بود. به یک گروه آب به همراه ۲ درصد آب هندوانه و به گروه دیگر همان مقدار آب به همراه محلولی داده شد که محتوای کربوهیدرات آن دقیقا مشابه گروه اول (آب هندوانه) بود.
نتایج نشان داد که میزان LDL یا کلسترول بد خون در گروهی که آب هندوانه مصرف کرده بودند، ۵۰ درصد کمتر بود. همچنین در این گروه تشکیل پلاک در دیواره سرخرگ ها ۵۰ درصد کاهش داشت، سطح سیترولین افزایش یافت و افزایش وزن ۳۰ درصد کمتر از گروه دیگر بود.
متاسفانه سالانه ۲۰ درصد از محصول هندوانه در اغلب نقاط دنیا هدر می رود، زیرا معمولا کشاورزان برای برداشت این محصول چندان هزینه نمی کنند. متخصصان معتقدند که از این میزان هندوانه هدر رفته می توان برای استخراج ترکیبات سودمند از جمله سیترولین و لیکوپن (رنگدانه قرمز) استفاده نمود.
مثلث برمودا ناحیهای بدنام در غرب اقیانوس اطلس شمالی است که به فعالیتهای فراهنجار و مافوق طبیعی مشهور شده است. گفته میشود بیشتر از ۵۰ کشتی و ۲۰ هواپیما در این منطقه ناپدید شدهاند. گرچه بسیاری از گزارشها از این منطقه اغراق آمیز یا دروغ بوده است اما واقعیتهایی نیز وجود دارند، همراه ما باشید.
۱ - مثلث شیطان
مثلث شیطان یا برمودا منطقهای در بخش غربی اقیانوس آتلانتیک شمالی شامل سه راس برمودا، فلوریدا و پورتوریکو است. مساحت این ناحیه ۱۳۰۰ تا ۳۹۰۰ هزار کیلومتر مربع برآورد میشود و یکی از پر ترافیک ترین مناطق دریایی و هوایی به شمار میآید.
۲ - پرواز شمارهی ۱۹
شهرت مثلث برمودا پس از این واقعه جهانی شد؛ در سال ۱۹۴۵ اسکادران شمارهی ۱۹ نیروی دریایی ایالات متحده شامل پنج هواپیمای بمب افکن مجهز به اژدر در طول یک تمرین آموزشی معمولی در این منطقه به طور کامل ناپدید شدند. این هواپیماها قبل از پرواز کاملاً مجهز و چک شده بودند و آنچه بیشتر این حادثه را مرموز میکند ناپدید شدن این اسکادران در هوای صاف و در زمان صلح است.
۳ - آبهای سفید
قبلِ از دست دادن تماس رادیویی با سواحل جنوب فلوریدا رهبر پرواز ۱۹ گزارشهای مرموزی را مخابره میکند. به گفتهی وی همهچیز و حتی اقیانوس حالت عجیبی به خود گرفته و آنها در حال ورود به آبهای سفید هستند، زمانی که هیچ چیز درست به نظر نمیرسد. با وجود تحقیقات طولانی دولت هیچ خبری از این پنج هواپیما و ۱۴ خدمهی آن پیدا نشد و به این ترتیب نام شبحوار مثلث برمودا در ذهنها تثبیت شد. گفته میشود آبهای سفید حتی از فضا هم قابل مشاهده هستند.
اعتقاد بر این است که مثلث برمودا مسئول ناپدید شدن بیشتر از ۵۰ کشتی و ۲۰ هواپیما در طول قرن گذشته بوده است. در ۱۷ ژانویه ۱۹۴۹ هواپیمای ستارهی آریل متعلق به بریتیش ایرویز آمریکای جنوبی در حالی که از کیندلی به سمت کینگستون جامائیکا پرواز میکرد، در شرایط آب و هوایی کاملاً آرام در این منطقه ناپدید شد و تاکنون هیچ اثری از هواپیما و ۷ خدمه و ۱۳ مسافر آن یافت نشده است.
۵ - ملکهی گوگرد
Sulphur Queen تانکر حمل گوگرد مذاب متعلق به نیروی دریایی آمریکا بود که با ۳۹ خدمه در ۴ فوریه سال ۱۹۶۳ و بعد از فرستادن یک پیام رادیویی عادی برای همیشه ناپدید شد. پس از بیفایده بودن تلاشها برای تماس با این کشتی تیمهای جستجو به محل اعزام شدند اما با بیشتر از دو هفته تلاش و جستجو فقط چند تکهای که در تصویر بالا میبینید از این کشتی یافت شد. نگرانی اصلی از آنجا میآید که این کشتی نیز در مثلث شیطان ناپدید شده است.
۶ - سایکلوپ
U.S.S. Cyclops کشتی عظیم زغال سنگ بود که در سال ۱۹۱۸ پس از ترک بارابادوس به سمت بالتیمور بدون به جای گذاشتن هیچگونه اثری همراه با ۳۰۶ خدمه و مسافرش ناپدید شد. این بزرگترین ضربهای است که تاکنون به نیروی دریایی آمریکا بدون نبرد وارد شده است.
۷ - نرئوس
USS Nereus یکی از چهار کشتی زغال سنگ است که برای شرکت در جنگ جهانی اول در خدمت نیروی دریایی آمریکا قرار گرفته بود. نام این کشتی از الههی یونانی حافظ ملوانان میآید. زمانی پس از ۱۰ نوامبر ۱۹۴۱ در راه بازگشت به پورتلند از سنت توماس در جزایر ورجین این کشتی همراه با ۶۱ خدمه در همان مسیری که کشتی خواهرش، پروتئوس یک ماه پیش ناپدید شده بود، ناپدید شد.
۸ - پروتئوس
USS Proteus کشتی زغال سنگ نیروی دریایی آمریکا است که به کشتی تجاری تبدیل شده بود. در ۲۳ نوامبر ۱۹۴۱ زمانی که پروتئوس از سنت توماس در جزایر ورجین عازم بندری در ساحل شرقی ایالات متحده بود، این کشتی ۱۶۵ متری حامل ۵۸ خدمه و محمولهای از سنگ معدن بوکسیت آلومینیوم بدون هیچ ردی ناپدید شد، دو خواهر از سه خواهر دیگر این کشتی نیز به سرنوشتی همانند پروتئوس دچار شدند.
۸ - فعالیتهای ماوراء الطبیعه؟
نظریههای مرموز زیادی در تلاش برای توضیح ناپدید شدنها در این منطقه ارائه شده است، از آدم ربایی بشقاب پرندهها، سفر در زمان، دروازههایی به ابعاد دیگر و ناهنجاریهای میدان مغناطیسی تا پدیدههای ژئوفیزیکی و حبابهای عظیم گاز متان. نظریهی محبوب دیگری نیز به استقرار شهر از دست رفتهی افسانهای آتلانتیس در زیر آبهای این منطقه و تداخل تکنولوژی پیشرفتهی آن با وسایل نقلیه نزدیک به آن اشاره میکند.
۹ - توضیحی منطقی
درواقع بسیاری از ناپدید شدنها در مثلث برمودا شبیه حوادثی است که در مناطق دیگر جهان نیز روی میدهد. شواهدی مبنی بر تأثیر غیر عادی این منطقه بر تعداد زیادی از وسایل نقلیهی گذرا از آن وجود ندارد، طوفانهای غیر قابل پیشبینی در این منطقه به وجود میآیند و طبق گزارش نیروی دریایی جریان اقیانوسی گرم و قوی گلف استریم در این منطقه میتواند باعث تغییرات سریع و خشن آب و هوایی شود؛ همچنین این جریان میتواند به سرعت هرگونه شواهدی از وسایل نقلیه را نیز پاک کند.
۱۰ - اعماق تیره
یافتن کشتیها و هواپیماهایی که در این منطقه غرق شدهاند کاری بسیار دشوار است. قسمتهایی از مثلث برمودا در عمیقترین بخش اقیانوس اطلس قرار گرفته است، جایی که عمق آب به حدود ۹۲۰۰ متر میرسد بنابراین نباید انتظار یافتن غرق شدگان در این منطقه را به سادگی داشته باشیم. تصویر بالا کشتی غرق شدهی کارائیب را که توسط محققان سازمان ملی اقیانوسی و جوی ایالات متحده در سال ۲۰۱۱ کشف شد را نشان میدهد.
توضیحات آموزشوپرورش درخصوص فراخوان احصای اطلاعات فرزندان ایثارگران

سامانه اعلام شده از سوی آموزشوپرورش برای احصای اطلاعات مشمولین ماده ۴۸ قانون مقررات مالی دولت صرفاً برای جمعآوری اطلاعات فرزندان فرهنگیان ایثارگر است، برای ثبت اطلاعات در این سامانه باید کدپرسنلی فرد فرهنگی ثبت شود.
به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، طی روزهای اخیر خبری با عنوان تشریح جزئیات سهمیه آزمون استخدامی آموزش و پرورش منتشر کردیم که بر این اساس آموزشوپرورش برای احصای اطلاعات مشمولین ماده 48 قانون مقررات مالی دولت فراخوانی را اعلام کرده است.
در خبر فوق،محمدحسین کفراشی مدیرکل دفتر امور شاهد و ایثارگران وزارت آموزش و پرورش در پاسخ به این پرسش که آموزش و پرورش از احصای اطلاعات مشمولین ماده 48 قانون مقررات مالی دولت خبر داده است، این ماده قانونی به چه موضوعی اشاره دارد؟، اظهار داشت: ماده 48 اشاره میکند، هرگاه استخدامی در دولت انجام شد باید 25 درصد استخدامیها از میان فرزندان شهدا، آزادگان و جانبازان بالای 25 درصد باشد. آموزش و پرورش امسال برای جذب 5 هزار نفر آزمون استخدامی آمادگی دارد بنابراین از فرزندان شهدا، جانبازان و آزادگان آموزش و پرورش خواسته فرمهای مربوطه را تکمیل کنند تا مشخص شود در رشتههایی که قرار است جذب نیرو داشته باشند، چهتعداد از فرزندان شهدا، جانبازان و آزادگان میگنجند.
کفراشی گفت: فرزندان فرهنگیان در آزمون استخدامی آموزش و پرورش دارای اولویت هستند بنابراین ابتدا اولویت با فرزندان شهدا، جانبازان و آزادگان آموزش و پرورش است و پس از آن اولویت با سایرین خواهد بود.از میان 5 هزار نفری که قرار است در آموزش و پرورش استخدام شوند باید 25 درصد از میان خانوادههای شهدا، جانبازان و ایثارگران بالای 25 درصد باشند.متقاضیان میتوانند برای تکمیل فرم ثبتنام بهنشانی http://pdm.medu.ir/portal/home.php?ocode=0&block=employees-child-database مراجعه کنند.
پس از انتشار این خبر تعدادی از فرزندان فرهنگیان طی تماس با خبرگزاری تسنیم اعلام کردند که سایت اعلام شده خراب است و زمانی که کد پرسنلی را وارد میکنند، اعلام میکند، داده موجود نیست.
برای پیگیری بیشتر این موضوع با سید حسن حسینی مدیرکل امور اداری و تشکیلات وزارت آموزش و پرورش گفتوگو کردیم.
حسینی در این زمینه به خبرنگار تسنیم گفت: در تلاش هستیم تا بانکی از اطلاعات افرادی که مشمول ماده 48 قانون مقررات مالی دولت میشوند، تهیه کنیم که براساس آن فرزندان فرهنگیانی که پدر یا مادرشان شهید، جانباز 25 درصد و بالاتر،آزاده و مفقود الاثر هستند، مشمول خواهند شد و کارمندان سایر دستگاهها مدنظر نیستند.
وی ادامه داد:هدف از این موضوع صرفاً تهیه بانک اطلاعاتی مربوط است تا بدانیم فرزندان فرهنگیان شاهد و ایثاگر چه تعداد و دارای چه رشتههای تحصیلی و جنسیتی هستند.
محمد حسین کفراشی مدیرکل دفتر امور شاهد و ایثارگران وزارت آموزش و پرورش نیز در این زمینه به خبرنگار تسنیم گفت:طبق ماده 48 قانون مقررات مالی دولت هر دستگاه موظف است از محل نیروهای ایثارگر خود استخدام داشته باشد بنابراین ابتدا باید ایثارگران آموزش و پرورش شناسایی و بررسی شود، تعداد فرزندان فرهنگیان ایثارگر به چه میزان است.
وی افزود:سامانه اعلام شده صرفاً برای فرزندان فرهنگیان است و میخواهیم آماری از تعداد آنها را به دست آوریم چرا که طبق قانون ابتدا باید از میان ایثارگران داخل آموزش و پرورش جذب نیرو داشته باشیم و اگر ظرفیت باقی ماند از سایر ایثارگران جذب خواهیم کرد.
مدیرکل دفتر امور شاهد و ایثارگران آموزش و پرورش گفت: فرزندان فرهنگیان که پدر یا مادرشان جزو ایثارگران هستند برای ثبت نام در این سایت کد ایثارگری را وارد نکنند بلکه کد پرسنلی پدر یا مادر خود را وارد کنند که با ثبت این کد اطلاعات مربوط به پدر و مادر آنها نمایش داده میشود.
وی تاکید کرد:منظور از کدپرسنلی ایثارگر کد پرسنلی فرد فرهنگی است که با ثبت این کد سیستم مشخصات و حتی ایثارگری فرد را مشخص میکند.
به گزارش تسنیم، افرادی که کد پرسنلی پدر یا مادر خود را در سیستم وارد میکنند و اطلاعات آنها بالا نمیآید، احتمالا پدر و مادرشان جزو فرهنگیان بازنشسته هستند که این گروه از افراد فرصت دارند تا تاریخ 19 تیر اطلاعات را به ادارات آموزش و پرورش مناطق ارائه کنند.
حاج ابراهیم یزدی معروف به یزدی بزرگ، پهلوان اول ایران و دارالخلافه قاجار در عصر ناصرالدین شاه بود که به فرمان او از یزد به تهران آمد و پس شکست حریفان، بازوبند پهلوان اولی را از ناصرالدین شاه دریافت کرد.
حاج ابراهیم یزدی، نوجوانی بیشتر نبود که به درد پا مبتلا شد؛ پس از آنکه اطبا ورزش را به او توصیه کردند به کشتی روآورد و به خاطر اندام درشت و هیکل تنومندش پشت همه پهلوانان شهر را به خاک مالید.
آوازه پهلوان جوان وقتی 20 ساله بود به تهران رسید و ناصرالدین شاه دستور داد او را به پایتخت بیاورند. نقل شده است ابراهیم طی مسیر یزد تا تهران در همه شهرها مورد استقبال قرار گرفت تا در روز عید نوروز سال 1266 قمری در میدان ارگ تهران به حضور شاه رسید. در جریان جشنهای عید نوروز شاه دستور داد پهلوان جوان برای نشان دادن قدرت خود با پهلوان اول و دوم دربار یعنی پهلوان مراغهای و شعبان سیاه کشتی بگیرد. در همان روز ابراهیم با زمین زدن دو پهلوان نامی، پهلوان اول پایتخت شد و بازوبند پهلوانی به بازویش بسته شد.
پس از آنکه بازوبند پهلوان اولی به بازوی ابراهیم بسته شد ناصرالدین شاه امر کرد از سراسر ایران پهلوانان نامی برای کشتی گرفتن به تهران بیایند و در حضور او با ابراهیم جوان مبارزه کنند. از آن روز هر از چندی مردان قدرتمند ولایات مختلف داوطلب کشتی میشدند که یکی پس از دیگری مغلوب میشدند.
گفته میشود حاج ابراهیم در همه عمر پشتش به خاک نرسید و پس از آنکه در 50 سالگی در کشتی با پهلوان اکبر خراسانی مساوی شد بازوبند پهلوان اولی را واگذار کرد؛ او حتی در هنگام سفر شاه به روسیه نیز با کشتیگیر روس مبارزه کرده و پیروز شد.
یزدی بزرگ پس از واگذاری بازوبند به دلیل علاقه شاه از او لقب "پهلوان باشی" گرفت و مقرر شد در دربار به کشتیگیران جوان آموزش بدهد. در اواخر عمر حاج ابراهیم، بار دیگر درد پا به سراغش میآید و تا مرگش به سال 1322 قمری مجبور میشود با عصا راه برود.
از دوران جوانی ابراهیم عکسی در دست نیست اما "رضا عکاس باشی" عکاس مخصوص ناصرالدین شاه عکسی از دوران پس از پهلوان اولی گرفته که او را با لباس کشتی و عصایی در دست نشان میدهد. در دو عکس دیگر که منسوب به آنتوان سوریوگین است و مربوط به مراسم جشنهای نوروز و کشتی باستانی در کاخ گلستان، او پشت به دوربین با عصا در کنار گود و در حال تماشای کشتی دیده میشود.
مسجد كوفه ابتدا توسط حضرت آدم (ع) ساخته شده و پس از مسجدالحرام، قديميترين مسجد جهان است. در كتب اسلامي آمده كه اينجا محل زندگي حضرت نوح (ع) و مكان ساختن كشتي او بوده است.
مسجد كوفه يكي از قديميترين مساجد تاريخ اسلام است كه در اواسط قرن هفتم ميلادي بنا شد. اين مكان يكي از چهار مسجد مهم براي شيعيان پس از مسجدالحرام، مسجدالنبي و مسجد قبا است كه در ۱۲ كيلومتري شمال شهر نجف واقع شده است.
به گزارش جنوب نیوز، گفته ميشود مسجد كوفه ابتدا توسط حضرت آدم (ع) ساخته شده و پس از مسجدالحرام، قديميترين مسجد جهان است. در كتب اسلامي آمده كه اينجا محل زندگي حضرت نوح (ع) و مكان ساختن كشتي او بوده است.
مسجد كوفه، محل دفن «مسلم بن عقيل» پسر عموي امام حسين (ع) است كه پيش از واقع كربلا در اين شهر شهيد شد. «هاني بن عروه» و «مختار ثقفي» از ديگر شخصيتهاي بزرگ تاريخي و مذهبي هستند كه در اين مسجد به خاك سپرده شدهاند. مكانهاي خاصي در مسجد مشخص شدهاند كه محل نماز گزاردن امام سجاد (ع) و امام جعفر صادق (ع) از آن جملهاند.
مساحت كنوني اين بنا حدود 11 هزار مترمربع است، چهار مناره و دو در اصلي دارد. گذرگاههاي طاقدار اين مسجد، ستونهايي از جنس مرمر دارد كه از شهر «حيره» به اين منطقه آورده شدهاند و هريك 20 متر طول دارند. مساحت كل مسجد حدود 100 مترمربع است.
«كرسول» تاريخشناس و كارشناس معماري اهل كشور انگليس، طراحي اين مسجد را كه بر پايه ستونهاي متعدد بنا شده، يادآور «آپادانا»ي ايران ميداند.
اين مسجد در سالهاي طولاني، مراحل مختلفي را پشت سر گذاشته و تغييرات زيادي داشته است. كاشيكاريهاي آن يادگاري حكومت صفويان در قرن هفدهم و هجدهم ميلادي است. 28 برج دايرهوار ديوارهاي خارجي ساختمان را دربرگرفتهاند. گفته ميشود قدمت اين برجها كه ريشهاي دو متري در دل خاك دارند، به زمان صدر اسلام ميرسد. حفاري باستانشناسان نشان ميدهد كه اين برجها هم توسط مجموعه ديگري از ستونها در زير زمين حمايت ميشوند.
آخرين تحولي كه در معماري مسجد كوفه پديد آمد، در سال 2010 رخ داد و چهرهاي جديد به آن بخشيد. براي تزيين اين بنا از طلا و ديگر سنگهاي قيمتي مانند الماس و ياقوت استفاده شد و گوشهگوشه آن با نام حضرت علي (عليهالسلام) مزين شد. در همين دوران براي محراب محل شهادت مولا علي بن ابيطالب ضريحي مطلا نصب شد كه در ساخت آن از نقره، ياقوت و الماس هم استفاده شده است. در جايجاي ديوارهاي مسجد آيات قرآن با طلا و به خط كوفي نقش بسته است. گنبد مسجد كوفه هم از جنس طلا ساخته شده است.
سنگهاي مرمر اين مسجد از يونان وارد شدهاند و از جنس همان سنگهايي هستند كه در كعبه به كار رفتهاند. فرشهاي ايراني با نقشونگار خيرهكنندهشان زير پاي زائران اين مكان مقدس خودنمايي ميكنند.
در قسمت جنوبي مسجد كوفه، ويرانههاي دارالاماره امويان ديده ميشود كه ديوارههايي به عرض چهار متر مساحت 170 مترمربعي آن را دربرميگرفتهاند. در معماري اسلامي، دارالخلافه درست پشت محراب واقع ميشد و دليل آن، ورود راحتتر به مسجد، بدون رد شدن از ميان صفهاي نمازگزاران بوده است. اين دارالاماره كه معماري آن به سبك قلعههاي ساساني بوده، در سه دوره تاريخي بازسازي شده و مورد استفاده قرار گرفته است. اولين دوره آن در زمان فتح عراق بهدست مسلمانان، دومين دوره در زمان حكومت امويان و سومين آن، در عصر عباسيان بوده است.
در متون اسلامي از امام علي (ع) كه مسجد كوفه را بهعنوان محل خلافت خود برگزيد، نقل شده كه گفتهاند: اي مردم كوفه، خداوند متعال چيزي به شما عطا كرد كه به هيچ كسي نداده است؛ مسجد و عبادتگاه شما را برتري داد كه در آن خانه آدم (ع)، نوح (ع)، ادريس (ع) و مصلاي حضرت ابراهيم (ع) و برادرم خضر (ع) و مصلاي من است. اين مكان يكي از چهار مسجد بافضيلت است كه روز قيامت شبيه شخص مُحرِمي كه لباس پوشيده، آورده ميشود و براي اهل خود و نمازگزارش شفاعت ميكند. زماني خواهد آمد كه اين مسجد، مصلاي حضرت مهدي (ع) و هر مومني خواهد شد و هيچ مومني باقي نخواهد ماند، مگر اينكه در اين مسجد نماز ميخواند يا در آرزوي آن است. اگر مردم بركت آن را ميدانستند از چهارگوشه جهان حتي با كشيدن خود روي برف و يخ، به اين مسجد ميآمدند.
منبع: حج
.: Weblog Themes By Pichak :.




















ورود کاربران
خوش آمدید! لطفا وارد حساب خود شوید