مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران گفت: با وجود همه مشکلات، تشکیل هرگونه کلاس خارج از مدرسه و ضوابط فوق برنامه را تایید نمی‌کنیم.

در واکنش به کم‌کاری برخی معلمان در کلاس درس و ترتیب دادن کلاس‌های جبرانی برای همان دروس خارج از ساعات مدرسه و دریافت وجه از اولیا اظهار کرد: کیفیت مدارس تابع چند عامل است. نخست خود دانش‌آموز است. اینکه ترکیب دانش‌آموزان به لحاظ بافت فرهنگی، اجتماعی و اقتصادی چگونه باشد، حائز اهمیت است.

وی افزود: دانش‌آموزان از خانواده‌ها و فرهنگ‌های مختلف کنار هم قرار می‌گیرند و یک جو غالب ایجاد می‌کنند که هم می‌تواند مانع کیفیت باشد و هم تسهیل‌کننده. در برخی مدارس غیرانتفاعی با دانش‌آموزان مصاحبه می‌کنند تا بتوانند فاصله‌ها و تفاوت‌های فرهنگی و اقتصادی را تا حد ممکن کم کنند.

مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران با بیان اینکه 300 دانش‌آموز، نماینده 300 خانواده هستند که لزوما باورها، هنجارها و ارزش‌های آنها شبیه به هم نیست، گفت: گروه همسالان به شدت از یکدیگر تاثیرپذیرند و وقتی در کلاس کنار هم قرار می‌گیرند از هم تبعیت می‌کنند؛ اینکه تلاش می‌کنیم دانش‌آموزان در محدوده‌های جغرافیایی مشخص در مدارس مشغول تحصیل شوند به این دلیل است که بافت محله‌ها همگون هستند و این بافت در مدرسه هم خود را نشان می‌دهد. مدرسه‌ای که بافت فرهنگی چندگانه دارد معمولا مشکلاتش بیشتر است.

چهاربند با اشاره به اینکه ثبات و اثربخشی روش‌های تربیتی و آموزشی به این تطابق فرهنگی تا حدود زیادی بستگی دارد، گفت: عامل دوم مدیریت مدرسه و نحوه استفاده از ظرفیت‌های موجود چون شوراها، انجمن‌های اولیا و مربیان و... است. نحوه نظارت مدیر بر کارکرد پرسنل و فرهنگ سازمانی مدرسه تا حدود زیادی بر کیفیت عملکرد مدارس اثرگذارند.

وی افزود: عامل سوم نیز صلاحیت‌های عمومی و اختصاصی کادر یک مدرسه است. ما تلاش می‌کنیم در هر سه حوزه فعالیت و کار را ارتقا دهیم اما باید پذیرفت تهران، کلانشهری است که مبنایی برای مهاجرت ندارد و محله‌های ناهمگن شکل گرفته‌اند، از سوی دیگر با تراکم دانش‌آموز و کمبود معلم روبه‌رو هستیم و بعضا برخی کلاس‌ها با 40 دانش‌آموز تشکیل می‌شوند و قطعا در کیفیت دچار مشکل هستیم.

مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران ضمن تاکید بر اینکه با وجود همه مشکلات تشکیل هرگونه کلاس خارج از مدرسه و ضوابط فوق برنامه را تایید نمی‌کنیم، گفت: مدیر مدرسه مرجع هدایت و یا مشورت اولیای دانش‌آموزان است که آیا از کلاس‌های فوق برنامه استفاده کنند یا خیر؟.

چهاربند تصریح کرد: اگر تفاوت بین دانش‌آموزان وجود دارد و نیاز به کلاس‌های جبرانی است، ساز و کار آن در آیین‌نامه اجرایی آمده است. شورای معلمان بررسی و عناوینی را که نیاز به کلاس جبرانی دارند پیشنهاد می‌کنند و مدیر مدرسه در انجمن اولیا و مربیان آن را مطرح و اگر تصویب شد به اداره آموزش و پرورش ارائه می‌کند و با دریافت مجوز کلاس اقدام به تشکیل کلاس می‌کنند.

وی تاکید کرد: نباید ساز و کار غیرقانونی برای جبران آموزش‌ها در پیش گرفته شود.

معاون سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی با تشریح جزییات فرش اینترنتی کتب درسی گفت: برای خرید کتاب اول ثبت نام در مدارس انجام شود سپس ثبت سفارش خرید کتاب انجام می گیرد.

حسین طلایی زواره با بیان این که فروش اینترنتی کتب درسی که امسال به صورت آزمایشی اجرا می شود؛ علاوه بر تمرین دانش آموزان وتسریع در امر خرید و فروش کتاب، گامی در جهت توسعه فرهنگ شهروند الکترونیک و تحقق دولت الکترونیک نیز محسوب می شود گفت: گروهی از کارشناسان و متخصصین پس از قریب ۸ ماه کار مطالعاتی موفق به طراحی این سامانه شدند که علاوه بر سرعت عمل، از سطح ایمنی بالایی نیز برخوردار است.
 

وی افزود: کلیه دانش آموزان پیش دانشگاهی در سراسر کشور و دانش آموزان دوره ابتدایی شهر تهران، ابتدا باید با مراجعه به مدارس خود ثبت نام کرده  و کد ثبت نام دانش آموزی دریافت کنند. سپس با ورود به سامانه فروش اینترنتی کتاب های درسی به نشانی www.irtextbook.com و یا www.irtextbook.ir   با وارد کردن کد ملی و یا کد ثبت نام دانش آموزی سناد و سریال شناسنامه خود اقدام به ثبت سفارش خرید کتاب پایه مورد نظر کنند.

وی افزود: برای حفظ ایمنی اطلاعات شخصی دانش آموزان این سامانه فقط همین ۲ عدد را مطالبه می کند. لذا پایگاه هایی که اطلاعات بیشتری از دانش آموزان طلب کند، مورد تائید ما نیست.

طلایی افزود: دانش آموزانی که به هر دلیل نتوانند تا پایان تیرماه ثبت نام نکنند، می توانند در مرحله دوم که سامانه ثبت نام از تاریخ ۲۰ شهریور لغایت ۱۰ مهر بازگشایی می شود، نسبت به ثبت سفارش خرید کتاب اقدام و یا به صورت گروهی در مدرسه خود ثبت نام کنند.

مراحل ثبت سفارش در سامانه توسط دانش آموز به شرح ذیل است :

مراجعه به مدرسه و ثبت نام در مدرسه

ثبت اطلاعات ثبت نامی دانش آموز در سامانه سناد توسط مدرسه

ورود به بخش ثبت سفارش دانش آموز در سامانه فروش و توزیع مواد آموزشی

مشاهده لیست کتب مجاز برای ثبت سفارش

ثبت سفارش کتب درسی

پرداخت وجه کتب درسی از طریق درگاه اینترنتی سامانه

دریافت کد پیگیری سفارش

کتاب های درسی سفارش داده شده، از طریق مدرسه محل تحصیل دانش آموز در ابتدای سال تحصیلی به دانش آموز تحویل می شود.

به نقل از باشگاه خبرنگاران جوان علیرضا زرافشان،  از احتمال تک نوبته‌شدن مدارس با توجه به تغییرات نظام آموزشی خبر داد و تصریح کرد: با توجه به سیستم 3-3-6 در سال 94-95 در دوره اول متوسطه که پایه هفتم، هشتم و نهم را شامل می‌شود و در سال جاری پایه نهم اضافه خواهد‌شد و جمعیت این دوره به سه میلیون و 50 هزار نفر افزایش می‌یابد و این افزایش حدود یک میلیون نفری فضا و نیروی انسانی بیشتری را طلب می‌کند.

خبرگزاری فرهنگیان:

رئیس مرکز برنامه‌ریزی نیروی انسانی وزارت آموزش و پرورش گفت: کمبود نیروی انسانی در آموزش و پرورش با پرداخت حق‌التدریس به معلمان شاغل و بازنشسته جبران می‌شود.

محمدحسین سلیمی جهرمی رئیس مرکز برنامه‌ریزی نیروی انسانی و فناوری اطلاعات وزارت آموزش و پرورش در گفت‌وگو با خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس و در پاسخ به این پرسش که «آیا برای سال تحصیلی آینده با کمبود نیرو در آموزش و پرورش مواجه هستید؟»، اظهار داشت: دستورالعمل ساماندهی نیروی انسانی را به استان‌ها ابلاغ کرده‌ایم.

وی افزود: از حدود دو ماه پیش نیز استان‌ها، ساماندهی نیروی انسانی سطح استان خود را آغاز کرده‌اند و به هر استان زمانی داده شده که در مرکز حضور پیدا کنند و برنامه سازمانی آنها بررسی و کسری‌ها مشخص می‌شود که اغلب آنها به شکل حق‌التدریس قابل حل است.

سلیمی جهرمی ادامه داد: پیش بینی می‌کنیم با ساماندهی صحیحی که انجام می‌شود مشکلی در خصوص کمبود نیروی انسانی نداشته باشیم که به‌زودی آمار قطعی مهر مشخص خواهد شد.

رئیس مرکز برنامه‌ریزی نیروی انسانی وزارت آموزش و پرورش در خصوص اینکه برای جبران کمبود نیروی انسانی از حق‌التدریس استفاده خواهد شد، گفت: در جاهایی که کسری نیروی انسانی وجود داشته باشد از حق‌التدریس توسط افراد شاغل یا بازنشسته استفاده می‌شود.

خبرگزاری فرهنگیان:

معاون عمرانی وزیر آموزش و پرورش در پاسخ به این پرسش که «آیا امکان فروش مدارس کشور وجود دارد؟»، گفت: اگر فضای آموزشی بخواهد به فروش برسد، در ابتدا باید مازاد تشخیص داده شود.

مرتضی رئیسی معاون عمرانی وزیر آموزش و پرورش و رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور در گفت‌وگو با خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس در خصوص امکان فروش مدارس، اظهار داشت: اگر فضای آموزشی بخواهد به فروش برسد ابتدا باید مازاد تشخیص داده شود و این موضوع  از اختیارات شورای آموزش و پرورش استان‌هاست.

رئیسی افزود: پس از تصویب این موضوع باید مزایده برگزار شود که نشان می‌دهد به این سادگی‌ها امکان فروش مدارس وجود ندارد.

معاون عمرانی وزیر آموزش و پرورش تأکید کرد: مدارسی که در اختیار آموزش و پرورش قرار دارد و یا ساختمان‌هایی که در اختیار سایر وزارتخانه‌هاست جزو اموال دولت جمهوری اسلامی ایران است.

رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور گفت: هرگونه دخل و تصرف در این اموال باید مطابق قوانین کشور باشد.

به گزارش فارس، نادر قاضی‌پور نماینده مردم ارومیه در مجلس سوم تیر ماه امسال در جلسه استیضاح وزیر آموزش و پرورش، با اشاره به مدارس مناطق محروم، مرزی و عشایر، گفت: مدارسی که بعضی از خیرین در روستاها احداث کرده‌اند، تحویل آموزش و پرورش شده و سپس فروخته شده است.

وی افزود: متاسفانه تعدادی از این مدارس روستایی به دانشگاه تبدیل شده‌‌اند، همچنین برخی از این مدارس به مراکز ترک اعتیاد شهرنشینان تبدیل شده است.

مدیرکل آموزش‌وپرورش شهر تهران گفت:‌ برای آزادسازی ورود آموزگار و دبیر مرد به پایتخت با وزارت آموزش‌وپرورش توافق کلی کرده‌ایم اما اینکه چه تعداد نیرو می‌توانند به تهران منتقل شوند به سیاست‌های آموزش‌وپرورش بستگی دارد.

اسفندیار چهاربند در گفت‌وگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم در پاسخ به این پرسش که انتقال نیروهای مازاد شهرستان‌ها به تهران به کجا رسید؟‌اظهار داشت:‌هم‌اکنون در این زمینه در حال مذاکره با وزارت آموزش‌وپرورش هستیم تا تعدادی از نیروهای شهرستان‌ها را در تهران جذب کنیم اما اینکه تعداد آنها چند نفر است، هنوز مشخص نیست.

وی افزود: در رابطه با انتقال تعدادی نیرو از شهرستان‌ها به تهران با وزارت آموزش و پرورش توافق کلی کرده‌ایم و در سامانه امکان ثبت درخواست انتقال به تهران وجود دارد اما اینکه چه تعداد از درخواست‌های انتقال به تهران مورد موافقت قرار بگیرد به سیاست‌های وزارتخانه بستگی دارد.

مدیرکل آموزش‌وپرورش شهر تهران گفت:‌آزادسازی ورود آموزگار و دبیر مرد به پایتخت یکی از درخواست‌های آموزش‌وپرورش شهر تهران است چرا که در شهر تهران با کمبود آموزگار و دبیر مرد مواجه هستیم و بیشتر تراکم نیروها در مناطق شمالی پایتخت است.

به نقل از ایرنا سرپرست اداره کل آموزش و پرورش خراسان شمالی گفت: باید شرایط لازم برای فعالیت معلمان با طیب خاطر در کلاس درس فراهم شود تا به وظایف اساسی خود عمل کند.

عباس سعیدی در آیین تودیع و معارفه اداره آموزش و پرورش فاروج گفت: به همین دلیل این نهاد آموزشی و تربیتی حاشیه بردار نیست زیراکه همه آحاد جامعه با این مجموعه قرابت دارند.

امام جمعه فاروج نیز گفت: مسئولیت امانتی است در دست خادمان ملت که باید بخوبی آن را اجرا کنند.

حجت الاسلام عباسعلی قلی زاده با قدردانی از تلاش های مدیر سابق آموزش وپرورش شهرستان اظهار کرد: این اداره مرکز فرهنگ عمومی جامعه است و فعالان این حوزه باید بدانند وظیفه سنگینی دارند.

فرماندار فاروج هم گفت: به رغم اینکه رییس سابق آموزش و پرورش همسو با برنامه های دولت بود اما این تودیع و معارفه جز مطالبات مردم و فرهنگیان است.

امان الله خدمتگزار اظهار کرد: این تغییرات به جهت شتاب بخشی به برنامه های دولت تدبیر و امید است.

در این آیین از زحمات احمد حرفاروجی تقدیر و محمدابراهیم شریعتی به عنوان مدیر جدید آموزش و پرورش فاروج انتخاب شد.

شریعتی نژاد دوازدهمین رییس آموزش و پرورش شهرستان فاروج محسوب می شود.

هزار معلم مسئولیت آموزش و تربیت هشت هزار دانش آموز شهرستان فاروج واقع در 90 کیلومتری شرق بجنورد را برعهده دارند.

به نقل از ایرنا نماینده مردم یزد و اشکذر در مجلس شورای اسلامی گفت: هدف اصلی نمایندگان مجلس با همکاری سایر دستگاه ها و مسوولان در عمل تامین نیازها و حل مطالبات فرهنگیان است.

به نقل از ایرنا محمد صالح جوکار روز پنجشنبه در دومین جلسه هم اندیشی فرهنگیان استان یزد افزود: خوشبختانه طی سال های اخیر توسط نمایندگان مجلس شورای اسلامی افزون بر 20 قانون نظارتی ، بودجه و پژوهش ویژه آموزش و پرورش در مجلس مصوب شده است .

نماینده مردم یزد و اشکذر در مجلس شورای اسلامی خاطر نشان کرد: شغل و کار معلمی در نظام مقدس جمهوری اسلامی بسیار حساس ، تعیین کننده و اثربخش است .

جوکار گفت: همفکری ، برنامه ریزی و مشارکت بین دولت و مجلس شورای اسلامی در تدوین برنامه های راهبردی و کلیدی از مهمترین راهکارهای حل و فصل مشکلات فرهنگیان در استان یزد و کشور است .

وی اظهار داشت: باید با برگزاری جلسات مختلف و همفکری و هم اندیشی برای رفع دغدغه های فرهنگیان و حل و فصل نیازهای آنها بیش از گذشته اقدامات لازم را انجام داد .

نماینده مردم یزد و اشکذر در مجلس شورای اسلامی گفت: باید در عمل به دغدغه خاطر معیشتی فرهنگیان و نیازهای آنها رسیدگی کرد تا شاهد تقویت انگیزه آنها در این عرصه مهم باشیم .

جوکار در ادامه با اشاره به اهمیت همدلی تمامی نمایندگان مجلس شورای اسلامی در اجرای طرح تحول سلامت ، پیگیری موضوع مسکن ویژه فرهنگیان، ارتقای ارائه خدمات درمانی و بهداشتی و همچنین بیمه تکمیلی را از جمله اقدامات در دستور کار مجلس شورای اسلامی ویژه فرهنگیان ذکر کرد .

وی گفت: توجه به فرهنگیان توجه به نسل جوان و عرصه خطیر تعلیم و تربیت است و باید همواره مورد عنایت خاص قرار گیرند که یک وظیفه محسوب می شود .

وزیر آموزش و پرورش، معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی این وزراتخانه را به عنوان نماینده اش در هیات مدیره صندوق توسعه عدالت اجتماعی معرفی کرد.

در راستای اجرای ماده 4 تفاهم نامه همكاری جامعه خیرین مدرسه ساز و وزارت آموزش و پرورش، علی اصغر فانی، وزیر آموزش و پرورش، سید محمد بطحایی را به عنوان نماینده تام الاختیار خود در هیات مدیره صندوق توسعه عدالت آموزشی معرفی كرد.

تصویر نقاشی شده از امیرکبیر اثر ابراهیم نقاش باشی بنا بر اسناد تاریخی تنها عکسی است که از این شخصیت ایرانی موجود است.

شفقنا زندگی- به تازگی در شبکه های اجتماعی عکسی منسوب به «امیرکبیر» صدراعظم ناصرالدین شاه دست به دست می چرخد که به گفته پژوهشگران هیچ ربطی به این شخصیت برجسته تاریخی ندارد.  

از انتشار یک عکس قدیمی در فضای مجازی و شبکه های اجتماعی به اسم امیرکبیر و تفاوت چهره این شخص با عکس نقاشی شده و مشهور این شخصیت بزرگ باعث شد تا ماجرا را از یک پژوهشگری تاریخی پیگیر شویم که آیا واقعا این عکس متعلق به امیرکبیر است یا خیر«محمدرضا بهزادی» پژوهشگری تاریخی دوباره این عکس می گوید: «عکاس این عکس آقای «ارنست هولستر» عکاس آلمانی است که همراه همسر ارمنی اش در محله جلفای اصفهان زندگی می کرد. این عکاس آلمانی بیشتر عکس هایش را از مناطق جنوبی و میانی کشور گرفته است. در حالی که امیرکبیر ساکن تهران بوده است.

برخی از سایت ها ادعا می کنند که فرد داخل عکس «میرزا تقی خان عماد الملک» پیشکار ولیعهد مظفرالدین شاه در تبریز است. این در حالی است که با توجه به اطلاعات رجال شناختی من چنین کسی با این اسم آن زمان پیشکار نبوده است. همچنین اگر این عکس در تبریز گرفته شده است ربطی به ارنست هولستر ندارد.

برخی نیز این فرد را «میرزا تقی خان ضیاء الملک پیشکار یکی از حاکمان یزد می دانند.»این پژوهشگر دوره قاجار در رابطه با نوع عکاسی این تصویر می گوید: «این عکس به صورت نگاتیوی گرفته شده است اما در زمان امیرکبیر این تکنولوزی هنوز به ایران نیامده بود و عکس ها در آن زمان به دو صورت «تاکروتایپ» و «داگرتایپ» بوده است. ولی هیچ عکسی تاکنون از امیرکبیر حتی به این دو صورت نیز پیدا نشده است.

تنها عکسی که از میرزا تقی خان امیرکبیر وجود دارد نقاشی است که محمد ابراهیم نقاش باشی از وی کشیده است که سند تاریخی دارد و این عکس به آن چهره شباهتی ندارد. این لباسی هم که در عکس منتشر شده در فضای مجازی مشاهده می شود مربوط به اواخر دوره ناصرالدین شاه است. چون لباس ها به مرور به سمت کوتاه شدن رفتند. در حالی که در زمان امیرکبیر عبا و قباها بسیار بلندتر بود.

منبع: مهر

نقاشی محمد ابراهیم نقاش باشی از امیرکبیر