علی اصغر فانی در مصاحبه اختصاصی با خبرنگار خبرگزاری صدا و سیما افزود : شرایط و منابع این آزمون  شنبه 10 مرداد از طریق پایگاه اطلاع رسانی آموزش و پرورش و سازمان سنجش آموزش کشور به اطلاع متقاضیان خواهد رسید.

وزیر آموزش و پرورش گفت: نام نویسی از متقاضیان آزمون استخدامی آموزش و پرورش از ۱۱ تا ۱۷ مرداد و از طریق پایگاه اطلاع رسانی سازمان سنجش آموزش کشور انجام خواهد شد.
وی تاکید کرد : آزمون استخدامی آموزش و پرورش 27  شهریور برگزار می‌شود و 5 هزار نفر پس از موفقیت در آزمون کتبی و مصاحبه به استخدام آموزش و پرورش در می آیند.
وی افزود : پذیرفته شدگان این آزمون یک سال در دانشگاه فرهنگیان آموزش خواهند دید و از مهر 95 وارد مدارس می شوند

مدیر عامل صندوق ذخیره فرهنگیان گفت: حمایت های غیر مستقیم دولت از فرهنگیان باعث بهبود وضعیت معیشتی آنها می شود و در این راستا صندوق ذخیره ی فرهنگیان نقش مهمی دارد.

به نقل از پانا:شهاب‌الدین غندالی در نشست صمیمی با اعضای مجلس مشورتی معلمان استان همدان اظهار کرد: برگزاری این گونه نشست ها را فرصتی برای بیان دیدگاه ها و بررسی دقیق مسایل دانست و با اشاره به برخی انتقاد ها به عملکرد صندوق ذخیره ی فرهنگیان، تصریح کرد: معلمان نسبت به صندوق و عملکرد گذشته صندوق حق اعتراض دارند، اما نجابت معلمان اجازه اعتراض را به آن‌ها نمی‌دهد و این ویژگی معلمان بسیار قابل تقدیر است.

وی در ادامه تصریح کرد: در حال حاضر وضعیت بورس تا حدودی با سقوط مواجه شده و وضعیت ملک نیز با افت مواجه است که امیدواریم تمامی این مشکلات به‌زودی رفع شود و این امر با حمایت جامعه ی معلمان امکان‌پذیر است.

مدیر عامل صندوق ذخیره ی فرهنگیان با اشاره به جایگاه بانک سرمایه، خاطرنشان کرد: بانک سرمایه بانک عامل برای پرداختی صندوق ذخیره ی فرهنگیان است و باید سپرده حقیقی این بانک افزایش یابد.

غندالی یادآور شد: در صندوق ذخیره ی فرهنگیان سهام چندین پتروشیمی را داریم و در حال پیشرفت روند رو به جلو هستیم.

وی با بیان این که افزایش حقوق معلمان به تنهایی راهکار مناسبی برای بهبود وضعیت معیشتی معلمان نیست، افزود: حمایت های غیر مستقیم دولت از فرهنگیان کمک زیادی به بهبود این وضعیت می کند و در این راستا صندوق ذخیره ی فرهنگیان نقش مهمی را می تواند ایفا کند.

مدیر عامل صندوق ذخیره ی فرهنگیان گفت: جامعه ی معلمان می‌توانند با گرفتن تسهیلات از این صندوق وضعیت معیشتی خود را ارتقا دهند.
وی تصریح کرد: جامعه‌ای که معلم فقیر از نظر مالی داشته باشد، آن جامعه در آینده از نظر مالی، اجتماعی و فرهنگی فقیر خواهد شد.

وی اشاره ای هم به وضعیت بیمه معلم داشت و در این زمینه گفت:خدمات بیمه ی معلم می تواند در سطح گسترده تری به جامعه ی فرهنگیان ارائه شود.

در این نشست که معاون عمرانی استاندار و مدیرکل آموزش و پرورش استان همدان نیز حضور داشتند، تعدادی از نمایندگان معلمان، مدیران مدارس و بازنشستگان استان به بیان دیدگاه ها و نظرات خود پیرامون عملکرد صندوق ذخیره ی فرهنگیان پرداختند.

خبرگزاری فرهنگیان:

مدیرعامل صندوق ذخیره فرهنگیان از زیان انباشته شده 48 میلیارد تومانی بیمه معلم خبر داد.

به گزارش خبرنگار خبرگزاری دانشجویان ایران(ایسنا)- منطقه همدان، شهاب‌الدین غندالی در نشست مجلس مشورتی معلمان، نمایندگان، مدیران و بازنشستگان مناطق آموزش و پرورش استان همدان، اظهار کرد: بیمه معلم در گذشته طبق قرارداد به جامعه فرهنگیان خدمات ارائه می‌داد و قرارداد با این بیمه از نیمه سال، لغو و به این ترتیب بیمه معلم با 48 میلیارد تومان زیان انباشته مواجه شد.

وی گفت: در حال حاضر به سمت سوددهی در حرکت هستیم و نباید عجولانه تصمیم‌گیری کنیم چرا که افراد سودجو منتظر جنجال و شلوغ کردن هستند بنابراین باید هوشیارانه وارد عمل شویم.

وی افزود: در سال 91 برخی افراد مبلغ 700 میلیارد تومان تسهیلات بدون بازپرداخت از بانک سرمایه و از منابع صندوق دریافت کرده‌اند. اگر این موضوعات امروز رسانه‌ای شود سهم بانک سرمایه در بورس از بین می‌رود.

وی با بیان اینکه معلمان جامعه تعلیم و تربیت بسیار نجیب هستند، گفت: معلمان نسبت به صندوق و عملکرد گذشته صندوق حق اعتراض دارند اما نجابت معلمان اجازه اعتراض را به آنها نمی‌دهد و این ویژگی معلمان بسیار قابل تقدیر است.

غندالی تصریح کرد: یک سری افراد غیرمعلم در جامعه تعلیم و تربیت وجود دارند که سیاه‌نمایی خاصی کرده و جامعه تعلیم و تربیت را از مسیر خودش خارج می‌کند.

وی با بیان اینکه در تاریخ 23 مهر سال 92 مدیریت صندوق را به من سپردند، تاکید کرد: در حال حاضر وضعیت بورس با سقوط و وضعیت ملک نیز با افت 30 تا 40 درصدی مواجه شده است که امیدواریم تمامی این مشکلات به‌زودی رفع شود و این امر با حمایت جامعه معلمان امکان‌پذیر است.

غندالی خاطرنشان کرد: بانک سرمایه بانک عامل برای پرداختی صندوق ذخیره فرهنگیان بوده و باید سپرده حقیقی این بانک افزایش یابد. به عنوان مثال سپرده هر معلم در بانک سرمایه باید 700 هزار تومان باشد در حالیکه سپرده متوسط هر معلم در این صندوق تنها 70 هزار تومان است.

وی با بیان اینکه جامعه معلمان نجیب هستند، گفت: هیچ کارمند بیمه‌ای حق برخورد نامناسب با معلمان را نداشته و با افتتاح دفتر نمایندگی استان‌ها انتظار شکوفایی و بهبود وضعیت معیشتی معلمان را داریم.

غندالی یادآور شد: در صندوق ذخیره فرهنگیان سهام چندین پتروشیمی را داریم و در حال پیشرفت هستیم. پنج هزار میلیارد تومان در پتروشیمی کشور سهام داریم و این صندوق روند رو به سوددهی را دنبال می‌کند و انتظار داریم معلمان همگی برای عضویت در این صندوق تمایل بیشتری نشان دهند.

وی ادامه داد: ماهانه 16 هزار میلیارد تومان حقوق به معلمان پرداخت می‌شود و افزایش حقوق معلمان راهکار مناسبی برای بهبود وضعیت معیشتی معلمان نیست.

غندالی با بیان اینکه این صندوق ذخیره به نوعی حمایت غیرمستقیم دولت است، گفت: جامعه معلمان می‌توانند با گرفتن تسهیلات از این صندوق وضعیت معیشتی خود را ارتقاء دهند. معلمان در صورتی می‌توانند مطالب را به خوبی به دانش‌آموزان انتقال دهند که از نظر مالی تامین شوند و دغدغه اقتصادی در امور زندگی خود نداشته باشند. جامعه‌ای که معلم فقیر از نظر مالی، اجتماعی و فرهنگی داشته باشد خود جامعه نیز در آینده از نظر مالی، اجتماعی و فرهنگی فقیر خواهد شد.

مدیرعامل صندوق ذخیره فرهنگیان تصریح کرد: 18 میلیارد تومان ماهانه در کل کشور از طرف جامعه فرهنگیان ذخیره می‌شود. سهم هر معلم تنها درصد ناچیزی از حقوقش را تشکیل می‌دهد در حالی‌که پرداختی صندوق از دریافتی آن بسیار بیشتر است.

وی ادامه داد: 40 هزار معلم امسال بازنشسته می‌شوند و میزان پرداختی صندوق به این ترتیب 2 برابر خواهد شد. همچنین دولت برای پرداخت پاداش بازنشستگی معلمان 1050 میلیارد تومان بدهی دارد، بنابراین باید به طور غیرمستقیم از حمایت دولت بهره‌مند شویم که نمونه آن عضویت در صندوق ذخیره فرهنگیان است.

مدیرعامل صندوق ذخیره فرهنگیان کشور گفت: دولت از سال 91 سهم خود را برای فرهنگیان به صندوق ذخیره واریز نکرده است و ما هم به دیوان عدالت اداری شکایت کرده‌ایم.

به‌ گزارش خبرنگار «آموزش و پرورش» خبرگزاری دانشجویان ایران(ایسنا) منطقه همدان، شهاب‌الدین غندالی در جمع مدیران آموزش و پرورش استان همدان، با اشاره به وضع معیشتی معلمان اظهار کرد: معلم سرمایه اجتماعی کشور است و باید از نظر مالی و معیشت در رفاه کامل باشد سپس راهی کلاس درس شود.

وی ادامه داد: اگر معلم نتواند به خوبی فکرش را در کلاس متمرکز کند بحران‌های ناهنجاری در جامعه و نسل فردا ایجاد می‌شود.

مدیرعامل صندوق ذخیره فرهنگیان عنوان کرد: معلمان باید در دوره‌های ضمن خدمت بتوانند از وام‌های صندوق بهره مند شوند و مشکلات احتمالی خودشان را مرتفع سازند.

غندالی خاطرنشان کرد: وضعیت معیشتی معلمان باید برطرف شود تا شاهد شکوفایی آموزش و پرورش باشیم.

وی یکی از مشکلات عمده صندوق ذخیره فرهنگیان را کمبود اعتبار دانست و افزود: در سال گذشته درآمد و پرداختی صندوق برابر بود که متاسفانه در سال‌جاری با کمبود اعتبار مواجه هستیم و به نوعی با توجه به پرداختی موجود، ورودی ما تقریباً صفراست.

وی ادامه داد: 140هزار میلیارد ریال کمبود منابع داریم، در حالیکه باید حق خروجی‌های صندوق را پرداخت کنیم تا از بدنه صندوق خارج شوند.

مدیرعامل صندوق ذخیره فرهنگیان کشور گفت: در سال جاری 40 هزار نفر در آموزش و پرورش بازنشسته خواهند شد که باید مبلغ 1470 میلیارد ریال به این بازنشستگان پرداخت کنیم.

وی اضافه کرد: تمام دارایی صندوق که در دفاتر ثبت شده است نزدیک به 42 هزار میلیارد ریال است که از نظر مجموعه ما، با مشکل شدید منابع مالی مواجه هستیم.

غندالی با اشاره به وضعیت اقتصادی صندوق ذخیره فرهنگیان اظهار کرد: این صندوق از سه منبع درآمد دارد که ابتدا پرداخت حق عضویت توسط اعضاست، در منبع دوم کمک 180 میلیارد ریالی دولت است و سود سالیانه مبلغ صندوق نیز به عنوان سومین منبع درآمد ماست.

وی ادامه داد: اعضای ما در این صندوق حدود 900 هزار نفر هستند که به‌ازای هر نفر 180 هزار ریال توسط خود اعضا واریز حساب می‌شود.

مدیرعامل صندوق ذخیره فرهنگیان کشور تصریح کرد: دولت به ازای هر نفر عضو صندوق، ماهیانه مبلغ 180 هزار ریال به ما پرداخت می‌کند تا به نوعی دومین منبع درآمد صندوق تامین شود.

غندالی تاکید کرد: متاسفانه در سال 90 در لایحه قانون پنجم این کمک 180 میلیاردی دولت قطع شد و از سوی وزارت آموزش و پرورش وقت نیز هیچ‌گونه پیگیری برای الحاق مجدد این کمک به برنامه پنجم نشد.

وی عنوان کرد: دولت بعد از سال 90 مبلغ 5400 میلیارد باید پرداخت و به تکلیف خود عمل کند و سنوات جاری معلمان را به این صندوق پرداخت کند.

مدیرعامل صندوق ذخیره فرهنگیان کشور خاطرنشان کرد: ما به دیوان عدالت اداری کشور شکایت کرده‌ایم و منتظر دریافت حکم هستیم تا حق پرداخت نشده فرهنگیان از دولت را دریافت کنیم.

رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی از راه‌اندازی باشگاه معلمان مؤلف خبر داد.

به گزارش گروه آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، حجت‌الاسلام و المسلمین محی‌الدین بهرام محمدیان معاون پژوهشی وزیر آموزش و پرورش اظهار داشت: متون آموزشی نشانگر نصاب علمی و آموزشی کشور است و باید در آن تراز علمی در سطح ملی حفظ و قابل رقابت با متون آموزشی در سطح منطقه‌ای و بین المللی باشد، چرا که دانش‌آموزان ما در سطح منطقه و بین‌الملل در مسابقات جهانی مانند المپیادها یا آزمون‌های بین المللی مانند تیمز و پرلز شرکت می‌کنند و اهداف تعیین شده در چشم انداز بیست ساله کشور، کسب رتبه نخستین علمی را برای ایران در منطقه ترسیم کرده است.

وی ضمن تأکید بر نیازهای بومی و استانی با توجه به فرهنگ قومیت‌های ایرانی، بر بسترسازی آنها در آموزش‌های فنی و مهارتی و همچنین حوزه‌های فرهنگی مانند دروس استان شناسی و ادبیات اشاره کرد و گفت: در سند برنامه درسی ملی، 10 تا 20 درصد محتوای کتب، برای تولید برنامه توسط معلمان کلاس و دبیران در مدرسه پیش‌بینی شده است اما لازمه این کار، تربیت مؤلفان آموزشی از میان معلمان به ویژه معلمان مجرب در سطح ملی است که امسال انتشارات مدرسه با راه اندازی باشگاه معلمان مولف، این مهم را پیگیری خواهد کرد.

معاون سیاسی و امنیتی استانداری مرکزی گفت: با در نظر گرفتن قانون بودجه از ظرفیت نمایندگان مردم استان در مجلس شورای اسلامی برای تأمین اعتبارات آموزش و پرورش از منابع ملی استفاده کنیم.

به گزارش خبرگزاری فارس از اراک، شکرالله حسن‌بیگی ظهر امروز در نشست اعضای شورای آموزش و پرورش استان مرکزی اظهار داشت: شورای آموزش و پرورش مکانی برای بحث و تبادل نظر است و می‌توان با گفت‌وگو مشکلات را احصا و برای رفع آن برنامه‌ریزی کرد.

وی بیان کرد: اعضای شوراها و کارگروه‌ها در جلسات و نشست‌ها تنها شنونده نباشند و با مشورت در راستای تحقق اهداف شورای مورد نظر گام بردارند.

معاون سیاسی و امنیتی استانداری مرکزی تصریح کرد: در منابع اعتباری و مالی تلاش شده تا 20 درصد از اعتبارات و بودجه کشور در اختیار استان‌ها قرار گیرد، اما تا کنون حدود 11 درصد از این رقم در اختیار استان‌ها قرارگرفته است که از این رقم هفت درصد دارای عنوان لیست و نحوه هزینه‌کرد هستند و چهار درصد آن برای دیگر فعالیت‌های استانی اختصاص پیدا کرده است.

حسن‌بیگی خاطر نشان کرد: دستگاه‌ها و سازمان‌های اجرایی باید بکوشند اعتبارات مورد نیاز خود را از منابع اعتبارات ملی جذب کنند، چرا که بودجه استان پاسخگوی نیاز دستگاه‌های اجرایی به ویژه اداره کل آموزش و پرورش نخواهد بود.

وی با اشاره به ماده 16 قانون شورای آموزش و پرورش تاکید کرد: با توجه به اینکه تا کنون این موضوع در استان اجرا نشده است، تشکیل جلسه تخصصی برای پیگیری تحقق بخشی از اعتبارات آموزش و پرورش از محل عوارض شهرداری‌ها ضروری است.

معاون سیاسی و امنیتی استانداری مرکزی با بیان اینکه پژوهش و تحقیق امری ضروری در بین دانش‌آموزان و معلمان است، افزود: با توجه به دسترسی دانش‌آموزان به منابع و مأخذ الکترونیکی و اینترنتی لازم است تا مربیان و معلمان اطلاعات و دانش خود را به روز کنند.

حسن‌بیگی پیشنهاد کرد: همه دستگاه‌های اجرایی مرتبط با این شورا در راستای تجهیز و بهسازی پژوهش‌سراهای دانش‌آموزی حرکت کرده و امکانات خود را در این مسیر به کار گیرند.

وی گفت: اگر دانش‌آموزان خود را به مطالعه عادت دهند و کتاب در سبد فرهنگی خانواده‌ها قرار گیرد قطعاً مشکلاتی که در زمینه عدم استقبال دانش‌آموزان از پژوهش‌سراهای دانش‌آموزی وجود دارد نیز رفع خواهد شد.

معاون سیاسی و امنیتی استانداری مرکزی با بیان اینکه مدیران و مسئولان به ویژه اداره کل آموزش و پرورش باید بکوشند تا مطالعه را به فرهنگی در جامعه تبدیل کنند، اظهار داشت: متأسفانه در حال حاضر سرانه مطالعه در استان بسیار پایین بوده و این میزان مطالعه مطلوب نیست که انتظار می‌رود با ترویج این فرهنگ شاهد ارتقای جایگاه استان در این زمینه باشیم.

معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش استان مرکزی نیز در ادامه با اشاره به طرح ارتقای سواد خواندن در دوره ابتدایی گفت: بر اساس اسناد بالا دستی در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و تحقیقات بین‌المللی معاونت آموزش ابتدایی آموزش و پرورش استان مرکزی در نظر دارد در راستای برنامه پنجم این طرح را در برنامه ششم توسعه قرار دهد.

راحمه رجایی اظهار داشت: پرورش ذوق و رغبت دانش‌آموزان، تقویت قوه درک، تقویت قدرت خواندن و نوشتن و... از اهداف این طرح می‌باشد که لزوم یادگیری و تقویت مهارت خواندن و نوشتن، افزایش علاقه دانش‌آموزان به مطالعه و... بر لزوم اجرای این طرح می‌افزاید.

به گفته وی موضوع این طرح طی بخشنامه‌ای به مناطق 15گانه ابلاغ شده و صد درصد از مدارس شهری و روستایی را تحت پوشش قرار خواهد داد که مربیان و اولیا نیز در این طرح مشارکت خواهند داشت.

معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش استان مرکزی افزود: اجرای این طرح در سال گذشته به افزایش نامحسوس مطالعه، برگزاری نمایشگاه، خرید کتاب، هدیه کتاب، تقویت فن بیان، تقویت حس پرسشگری، حس مسئولیت‌پذیری و... منجر شده است.

رجایی تاکید کرد: در سال تحصیلی گذشته بیش از 97 هزار دانش‌آموز در یک‌هزار و 114 مدرسه در این طرح شرکت کردند.

وی ادامه داد: در سال گذشته اعتباری بالغ بر 50 میلیون تومان در شورای آموزش و پرورش برای اجرای این طرح مصوب شد که از این مبلغ 30 میلیون تومان برای طرح ارتقای سواد خواندن در دوره ابتدایی اختصاص پیدا کرد.