ایسنا نوشت:
معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش ضمن اعلام خبر افزایش 35 درصدی حقوق نیروهای اداری آموزش و پرورش، درباره وضعیت بازنشستگان در طرح رتبه‌بندی گفت: تلاش می‌کنیم از طریق پاداش پایان خدمت حتی افرادی که شهریور امسال بازنشسته می‌شوند، آنها را از مزایای رتبه‌بندی بهره‌مندی کنیم.
محمد بطحایی در میزگرد رتبه‌بندی معلمان که در سومین روز از سی‌ودومین اجلاس مدیران و روسای آموزش و پرورش سراسر کشور برگزار شد، از افزایش 35 درصدی حقوق نیروهای اداری و ستادی این وزارتخانه خبر داد و گفت: فوق‌العاده بند 10 ماده 68 مربوط به افزایش حقوق نیروهای اداری در بهمن‌ماه سال گذشته به تصویب هیات وزیران رسید. همان 35 درصدی که قرار بود به حقوق نیروهای اداری اضافه شود اما میانگین آن 21 درصد و سقف آن 35 درصد در نظر گرفته شده است.
وی درباره علت توقف اجرای این مصوبه گفت: با اجرای این مصوبه اختلاف زیادی میان کارکنان این دستگاه با معلمان ایجاد می‌شد و فاصله پرداخت‌ها را زیاد می‌کرد. پیش‌بینی می‌کنیم با اجرای رتبه‌بندی زمینه برای اجرای فوق‌العاده ویژه که مشمول این مصوبه است ایجاد شود و افزایش حقوق برای نیروهای ستادی و اداری اعمال شود.
معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه اگر به هرعلتی این فوق‌العاده ویژه اعمال نشود، برنامه‌های دیگری را دنبال خواهیم کرد، گفت: یک طرح دیگر نیز وجود دارد که براساس بند 30 است و افراد ستادی و اداری را شامل می‌شود اما سعی می‌کنیم از طریق رتبه‌بندی نیروهای اداری را شامل این افزایش حقوق کنیم.
بطحایی ادامه داد: در تلاش هستیم این حکم از فروردین 94 محاسبه شود.
وی با بیان اینکه از محل افزایش بهره‌وری و ساماندهی نیروی انسانی اقدامات خوبی در آموزش و پرورش انجام شده است، عنوان کرد: فوق‌العاده شغل کارکنان را به دنبال این افزایش بهره‌وری تا 1500 امتیاز افزایش دادیم. همچنین حق نوار مرزی را برقرار کردیم و قانون مرخصی 9 ماهه زایمان برای بانوان فرهنگی اجرا شد.
معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اینکه سرانه مدارس را نیز تا چند روز آینده اعلام می‌کنیم، گفت: مطمئنا وضعیت سرانه‌ها از سال گذشته بهتر خواهد بود.
بطحایی در پایان در پاسخ به اینکه آیا بازنشسته‌ها نیز مشمول رتبه‌بندی می‌شوند؟ گفت: در تلاش هستیم حتی افرادی که در شهریورماه امسال بازنشسته می‌شوند را از طریق پاداش پایان خدمت از مزایای رتبه‌بندی بهره‌مند کنیم تا حقی از آنها تضییع نشود.
به گفته بطحایی، با اجرای طرح رتبه‌بندی معلمان، حقوق آنها بین 150 تا 600 هزار تومان افزایش می‌یابد.
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به چالش‌هایی که معلمان با آن مواجه هستند، گفت: ناکافی بودن انگیزه، نیاز به مهارت و شایستگی از چالش‌های فرهنگیان است.
علی‌اصغر فانی در سومین روز از سی و دومین اجلاس مدیران و روسای آموزش و پرورش مناطق کشور که در برج میلاد در حال برگزاری است، با تبریک به مناسبت موفقیت تیم هسته‌ای در مذاکرات ۱+۵، اظهار کرد: این تفاهم برای مردم کشور و دنیا برکت دارد.
وی خطاب به آیت الله هاشمی رفسنجانی افزود: امروز در خدمت تعداد ۷۵۰ نفر از روسای آموزش و پرورش شهرستان‌ها و مناطق سراسر کشور هستیم و آنان لایه اجرای مدیریت را در آموزش و پرورش تشکیل می‌دهند.
وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: در این سه روز توفیق پیدا کرده‌ایم در قالب کارگروه‌های تخصصی، نظرات همکاران را در موضوعات مختلف آموزش و پرورش دریافت کنیم و در جلسات عمومی از جمله سند تحول نظام آموزش و پرورش و نقشه راه، رتبه بندی معلمان و زمینه‌سازی و آماده‌سازی برای بازگشایی مدارس در مهر ماه ۹۴ به بحث و گفتگو بگذاریم.
فانی بیان کرد: آموزش و پرورش در ۱۵۰ هزار مدرسه با تلاش یک میلیون فرهنگی، رسالت بزرگ فرهنگ سازی و تربیت نیروی انسانی را بر عهده دارد.
وی ادامه داد: تلاش‌های معلمان و همکاران ما در سطح کشور مثال‌زدنی است، اما این نیروی انسانی امروز با چالش‌هایی نیز مواجه هستند.
وزیر آموزش و پرورش افزود: ناکافی بودن انگیزه و نیاز به مهارت و شایستگی معلمان، موضوع اصلی منابع انسانی است که در طول برنامه ششم توسعه مورد عنایت دولت و مجلس و بزرگان کشور بیش از پیش قرار گرفته است.
فانی با بیان اینکه پژوهش و پژوهشسراهای دانش‌آموزی توسعه یافته است، گفت: ترویج فرهنگ گفتگو و کتابخوانی از برنامه‌ها و سیاستگذاری‌هایی است که در راستای تحقق بیانات آیت‌الله هاشمی رفسنجانی، مورد توجه ما قرار گرفته است.
به گزارش خبرگزاری خبرآنلاین و به نقل از پایگاه اطلاع رسانی و خبری جماران، حجت الاسلام و المسلمین سید حسن خمینی در دیدار با مدیران و رؤسای آموزش و پرورش سراسر کشور در حرم امام خمینی با اشاره به اهمیت پرسشگری در محیط علمی از نگاه امام راحل، اظهار کرد: یکی از اموری که در درس فقه و اصول امام همه شاگردان ایشان بر آن متفق القول هستند این است که وقتی صحبتهای امام طولانی می شد و کسی سخن نمی گفت، ایشان می گفتند مگر اینجا مجلس وعظ است؟ اینجا درس است؛ چرا کسی اشکال نمی کند و حرف نمی زند؟
او گفت: احتمالا امام این خصلت را از استاد بزرگوارشان آیت الله العظمی شیخ عبدالکریم حائری یزدی گرفته اند، زیرا مشهور است که می گویند یکی از شاگردان مرحوم حائری درس ایشان را تقریر کرده و خدمتشان برده بود؛ آیت الله حائری به او گفته خیلی خوب نوشته ای، اما آیا هیچ نکته ای به ذهن خودت نرسید که در جایی اشکال، ان قلت یا حاشیه ای را مطرح کنی؟
سید حسن خمینی با تأکید بر آموزش شجاعت در کلاس درس، گفت: دانش آموز، دانشجو و طلبه باید از استاد خود در مرحله اول آزاد اندیشی را فرا گیرد؛ زیرا درسی که در آن آزاد اندیشی، توانمندی طرح سؤال و پرسشگری وجود نداشته باشد، درس نیست، بلکه صرفا حفظ کردن مطالب است.
او تأکید کرد: در حوزه علوم امر مقدس وجود ندارد و ما باید با سؤال و پیگیری مجدانه هم طلبه، هم دانشجو و خصوصا دانش آموز -که اصول اساسی را در آن دوران فرا می گیرد- را به گونه ای تربیت کنیم که بتواند در مسیر خود پرسشگری کند، لذا فضای آموزش و پرورش و خصوصا فضای کلاس های درس باید آمیخته به شجاعت باشد.
او یادآور شد: یکی از بزرگترین درس هایی که در دوره دبیرستان فرا گرفتم بُعد شجاعت و اجازه شجاعتی بود که بعضی معلم ها به دانش آموز می دادند؛ دانش آموز حتی اگر در موضوعی فکر می کند به درستی و بر خلاف نظم مقرر شده می اندیشد باید بتواند کار خود را در چارچوب ضوابط پیش ببرد، این امر البته مقدماتی لازم دارد و اولین مقدمه آن است که شجاعت در میان معلمان بیش از همه وجود داشته باشد.
سید حسن خمینی گفت: از نقاط مثبت آموزش و پرورش ما در طول تاریخ شجاعت معلمان در مقابل دستگاه مدیریتی بوده است، زیرا شاید در قیاس با سایر نهادهای دولتی معلم ها از استغناء و شجاعت بیشتری در بیان عقاید و بیان مطالبی که صحیح می پندازند، برخوردار بوده اند.
او با ارزشمند خواندن روحیه شجاعت در معلمان گفت: اگر فضای مدیریتی آموزش و پرورش این روحیه را بارور کند تا معلمان بتوانند شجاعانه آنچه در حوزه اداری، سیاسی، اقتصادی و فرهنگی می اندیشند را بیان کنند، آنگاه یک معلم شجاع توان تربیت نسل شجاع را دارد؛ نسلی که وقتی شجاع باشد در مقابل استکبار، استعمار و استحمار می ایستد و اتکاء امام بزرگوار ما نیز به همین عامل بود.
او گفت: امام عزیز و بزرگوار ما یک معلم شجاع بود که توانست نسلی را شجاع پرورش دهد و با اتکاء به شجاعت آن نسل تصمیم بگیرد. امام شجاعت ایستادگی مقابل شاه، استبداد، استعمار و آمریکا، صدام و شجاعت ایستادگی مقابل حرف متحجرین را داشت؛ بعضی از ما شجاعت ایستادن مقابل خارجی را داریم اما ممکن است در مقابل تخلف دوستانمان آن شجاعت را نداشته باشیم.
او ادامه داد: امام یک معلم شجاع بود که نسلی را شجاع پرورش داد، بارور کرد و با اتکاء به شجاعت آنان توانست مقابل سلطه داخلی و خارجی بایستد. لذا در فضای آموزش و پرورش، مدیریت این مجموعه از حیث اخلاقی و دینی موظف است این شجاعت را میان معلمان نهادینه کند؛ این ویژگی پیش از این هم میان معلمان بوده است و باید آن را پاس داشت و خود معلمان هم نسبت به این مسأله مسئولیت دارند.
سید حسن خمینی تأکید کرد: یکی از اموری که دولت حتما باید کمک کند و واقعا در این حوزه نباید هیچ اجحافی صورت گیرد موضوع معیشت معلمان است، زیرا واقعا معلمی که از حیث معیشتی دچار مشکل باشد توان تعلیم و تربیت یک فضای سالم را ندارد.
کتب درسی جدیدالتالیف پایه‌های پنجم و نهم تحصیلی و بسته های آموزشی مربوط صبح امروز دوشنبه با حضور حجت‌الاسلام والمسلمین ابوترابی فرد نایب رییس مجلس شورای اسلامی رونمایی شد.
علی اصغر فانی در دومین روز از سی و دومین اجلاس مدیران و روسای آموزش و پرورش در سخنانی، ضمن قدردانی از مساعدت‌های مجلس شورای اسلامی با آموزش و پرورش، اظهار کرد: چندی پیش کمیته بررسی مطالبات اقتصادی آموزش و پرورش در مجلس تشکیل و تا کنون پنج جلسه آن برگزار شده است.
وی افزود: در این کمیته نمایندگان وزارتخانه و سازمان مدیریت حضور دارند.
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به برنامه ششم توسعه گفت: امید است همانند گذشته و بلکه بیش از پیش از مساعدت و همکاری مجلس برای تصویب احکام راهگشای برنامه ششم بهره مند شویم تا در پایان سال 99 به آرزوی دیرینه آموزش و پرورش یعنی ایجاد یک تحول بنیادین براساس فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی نایل آییم.
بعضی ها؛ البته بعضی ها فکر می کنند که اینترنت تنها خلاصه می شه به عکس و … و کلیپ موبایل و فیلم. و تا پاشون به اینترنت باز می شه اول به دنبال دانلود فیلتر شکن جدید میرن، بعدش هم می افتند به جون سایتهای مستهجن و چت کردن و خلاصه بگم تلف کردن عمر نازنینشون… اما باید فرهنگ استفاده صحیح از اینترنت رو به مرور یاد بگیرم یعنی باور کنیم که اینترنت فقط به این چیزها محدود نمی شه، حتی اینترنت محدود به تبلیغ و تجارت و کاسبی و پول درآوردن و ثروتمند شدن هم نیست. از اونجایی که شاید کسانی باشند که دوست دارند هم از این فضای مجازی استفاده کنند و از طرفی هم نمی دونند که چه جوری باید از این امکانات به نحو احسن بهره بگیرند، توجه شما دوستان رو به چند پیشنهاد در این زمینه جلب می کنیم. اول : اگه به دنبال سرگرمی در اینترنت هستید سعی کنید این سرگرمی رو با نوعی آموزش همراه کنید به همین خاطر هم می تونید از سایتهایی که برای آموزش نقاشی، آموزش خطاطی، آموزش خیاطی، آموزش سفالگری، آموزش خراطی، آموزش تایپ، آموزش عکاسی، آموزش هنرپیشگی… طراحی شده اند استفاده کنید. دوم : همینطور که می دونید معتبرترین کتابخونه های داخلی و خارجی الآن تو اینترنت سایت دارن که می شه از میلیونها کتابی که در اونها هست استفاده کرد، لذا به دانشجویان و کسانی که در رشته های تخصصی تحصیل می کنند پیشنهاد می کنیم به جای اینکه ایام تحصیل خودشون رو پای اینترنت ضایع کنند و دست آخر هم بخوان از پایان نامه فروشی استفاده کنند، از این کتابخانه های تخصصی که راه اندازی شده برای پایان نامه ها و تحقیقات خودشون به بهترین نحو بهره ببرند. سوم : از سایتهایی که برای آموزش کامپیوتر طراحی شده اند بهترین استفاده رو بکنید به تعبیر دیگه میشه گفت که بهترین منبع انواع آموزش های کامپیوتر چه در خصوص آموزشهای نرم افزاری (مثل آموزش word، آموزش فتوشاپ، آموزش پاورپونت و… ) و چه سخت افزاری خود اینترنت هست. چهارم : برای رفع مشکلات زندگی تون می تونید از اینترنت کمک بگیرید مثلا اگه در خصوص تربیت فرزند و همسر داری مشاوره می خواهید می تونید از سایتهای روانشناسی که در این زمینه وجود داره استفاده کنید (البته مواظب آدمای کلاش که از این فضا سوء استفاده می کنند باشید) و یا اگه یه مریضی دارید که روتون نمی شه اون رو با کسی در میان بگذارید برای شروع می تونید با سرچ کردن علائم بیماریتون تا حدودی به نوع بیماری تون پی ببرید و همینطور اگه در خصوص دارویی مشکل دارید و یا برای پیدا کردن مساله ای گیر کردید و حتی برای تعمیر وسایل خونگی تون وووو … می تونید از اینترنت کمک بگیرید. پنجم : از بهترین راههایی که در اینترنت می تونید خودتون رو باهاش سرگرم کنید این هست که یک وبلاگ شخصی برای خودتون طراحی کنید و در اون از دانسته های خودتون بنویسید و یا خاطرات زیبایی که دارید و… ششم : در اینترنت یکی از مسالی که خیلی دیده می شه بحث شبهات دینی و اعتقادی هست، الان هم در خصوص شبهات دینی و سؤالات مربوط به مسائل اعتقادی و احکام، تفسیر سایتهای بسیار خوبی از سوی مراکز حوزوی و غیر حوزوی طراحی شده که در این خصوص می تونید شبهات و سؤالات ذهنی خودتون رو یا در یکی از سایتهایی که برای پاسخ گویی به شبهات دینی راه اندازی شده اند مطرح کنید و پاسخ خودتون رو دریافت کنید یا اینکه همون شبهه رو اگه سرچ کنید قطعا به جواب اون در یکی از سایت ها خواهید رسید. هفتم : خیلی ها از ساده ترین مسائل احکام خودشون بی خبرند و شاید هم خجالت می کشند احکام خودشون رو بپرسند در اینصورت بهترین کاری که می تونید بکنید اینه که به سایت مرجع تقلید خودتون مراجعه کنید و احکام خودتون رو سؤال کنید. (در این خصوص لازمه فقط نام مرجع خودتون رو در یکی از موتورهای جستجو گر سرچ کنید). هشتم : سایتهای خیلی زیادی برای دانلود کتاب رایگان راه اندازی شده؛ شما که همش با گرونی و قیمت بالای کتاب مواجه هستید می تونید از این سایتها استفاده کنید و بدون پرداخت هیچ پولی به بهترین کتابها دسترسی پیدا کنید یعنی این کتابها رو دانلود کنید بعدا سر فرصت مناسب به مطالعه اونها بپردازید. نهم : چند وقتی هست که برنامه هایی برای مطالعه کتاب توسط موبایل (گوشی همراه) طراحی شده و شما می تونید فایل این کتابها رو از سایت هایی که در این زمینه طراحی شدند دریافت کنید و روی گوشی تون نصب کنید و در زمانیکه در مترو یا اتوبوس و یا درمانگاه حتی در صف نونوایی وقتتون داره هدر می ره از این کتابها استفاده کنید. دهم : وقتی در اینترنت با سایتهای مفید برخورد می کنید اونها رو برای خودتون لینک کنید. یازدهم : سایت های خبری یکی از بهترین سرگرمی های کسانی هست که علاوه بر اینکه آدم رو سرگرم می کنه، آگاهی آدم رو نسبت به اونچه که دور و برش می گذره بالا می بره.
البته لازمه این کار مقداری آشنایی با وبلاگ نویسی هست که اون رو هم می تونید از خود اینترنت بدست بیارید؛ تنها در یکی از موتورهای جستجو گر جمله : “آموزش وبلاگ نویسی” رو سرچ کنید تا به راحتی این کار رو هم یاد بگیرید.
دوازدهم : دانش آموزها می تونند از سایت هایی که به عنوان کمک درسی طراحی شده استفاده کنند.
منبع : asan_ava
سالهاست که مسافرانی که با هواپیما از روی جزیره کوچک Elli?aey واقع در مجمع‌الجزایر Vestmannaeyjar در نزدیکی ایسلند می‌گذرند، یا کسانی که با قایق از کنار از جزیره عبور میکنند، متوجه کلبه‌ای روی این جزیره بکر می‌شوند.
از ۳۰۰ سال، پنج خانواده روی این جزیره زندگی می‌کردند، اما از سال‌های دهه ۱۹۳۰ این جزیره غیرمسکونی شد و دو نفر آخر ساکن در جزیره هم آن را ترک کردند. تا اینکه در سال ۱۹۵۳ این خانه ساخته شد، خانه‌ای که آب و برق ندارد، اما ظاهرا یک سونا دارد!
تصور کنید، بتوانید یک ماهی از قیل و قال کارهای روزانه فاصله بگیرید و در این جزیره تنهاترین ساکن زمین شوید!
آفتاب : «وَ مَنْ یَتَّقِ اللهَ یَجْعَلْ لَهُ مَخْرَجاً* وَ یَرْزُقْهُ مِنْ حَیْث لا یَحْتَسِبُ وَ مَنْ یَتَوَکَّلْ عَلَى اللهِ فَهُوَ حَسْبُهُ اِنَّ اللهَ بالِغُ اَمْرِهِ قَدْ جَعَلَ اللهُ لِکُلِّ شَیْىء قَدْراً»آیه و من یتق الله
ختم آیه من یتق الله جهت وسعت رزق و روزیاز برای وسعت رزق و گشایش روزی در روز پنجشنبه اول ماه شروع کرده و تا چهل و یک روز هر روز سیصد و پنجاه و نه مرتبه آیه مذکور- آیات دو و سه سوره طلاق: و من یتق الله تا لکل شی قدرا – را بدون تکلم با کسی بخواند که بسیار مجرب است و بعد از اتمام هر آیه بگوید:
"یا فتاح یا رزاق یا واسع”خاصیت آیه «من یتق الله…» {در برکت در مال و وسعت رزق و روزی}هر کس تقوای الهی پیشه کند و از گناه دوری کند ، خداوند راه نجاتی برای او فراهم می کند و او را از جایی که گمان ندارد روزی می دهد و هر کس بر خدا توکل نماید خدا او را کفایت می کند و خداوند فرمان خود را به انجام می رساند و خدا برای هر چیزی اندازه ای داده است.
این آیه از امید بخش ترین آیات قرآن کریم است که تلاوت آن دل را صفا و و جان را نور می بخشد در حدیثی از ابوذر غفاری نقل شده که حضرت رسول اکرم صلی الله علیه و آله و سلم فرمود: من آیه ای را در قرآن می شناسم که اگر تمام انسانها دست به دامن آن زنند برای حل مشکلات آنها کافی است پس آیه فوق را سه مرتبه با تکرار تلاوت فرمود.و در حدیث دیگر فرمود: خداوند پرهیزگاران را از شبهات دنیا و حالات سخت مرگ و شدائد روز قیامت رهایی بخشید.
البته مفهوم آیه این نیست که انسان دست از تلاش و کوشش بکشد.چنانچه حضرت صادق علیه السلام فرمود: وقتی آیه فوق نازل شد عده ی درها را به روی خود بسته و رو به عبادت آوردند و گفتند خداوند روزی ما را عهد ه دار شد. این خبر به گوش پیغمبر رسید کسی را نزد آنها فرستاد که چرا چنین کرده اید هر کس چنین کاری کند دعای او مستجاب نمی شود بر شما باد بر کار و تلاش همراه با تقوا.
در ساعات پایانی پنجشنبه شب، برخی رسانه‌ها از برخورد چند شهاب‌سنگ با زمین در حوالی سه استان کشورمان خبر دادند؛ خبری که تا لحظه ارسال این گزارش، از سوی مقامات ذی‌صلاح بطور رسمی تأیید نشده است.
در برخی از این اخبار، سه استان قزوین، زنجان و همدان به عنوان محل (محل‌های) فرود این شهاب‌سنگ (شهاب‌سنگ‌ها) عنوان شد.
در تماس خبرنگار ما با کشیک امدادی هلال احمر در سه استان قزوین، زنجان و همدان، مسئولان کشیک در هر سه استان اعلام کردند که گزارشی مبنی بر اصابت شهاب‌سنگ یا شیء دیگری با زمین در مناطق خود یا تلفات احتمالی ناشی از برخورد یک شیء نورانی با زمین دریافت نکرده‌اند.
از سوی دیگر، «امدادی» - مسئول ایستگاه هواشناسی سینوپتیک فرودگاهی تکمیلی زنجان - در گفت‌وگو با خبرنگار ایسنا، ضمن تأیید عبور یک شیء نورانی با دنباله آتشین از آسمان کشور، توضیح داد: به چشم خود دیدم که یک شیء نورانی با دنباله‌ای از آتش به طول بیش از 500 متر از آسمان عبور کرد.
وی ادامه داد: این مسأله حوالی ساعت 20:15 پنجشنبه شب رخ داد. عبور این شیء نورانی، بدون به گوش رسیدن هیچ صدایی صورت گرفت و به نظر می‌رسد بیش از 20 کیلومتر از سطح استان ارتفاع داشته است.
مسئول ایستگاه هواشناسی سینوپتیک فرودگاهی تکمیلی زنجان درباره منطقه احتمالی فرود این شیء نورانی نیز ضمن اینکه خاطرنشان کرد گزارشی رسمی در این رابطه دریافت نشده، گفت: با توجه به حرکت این شیء نورانی که از شرق آسمان استان به سمت غرب بود، احتمال دارد در منطقه‌ای بین میانه و خلخال به زمین اصابت کرده باشد که البته هنوز هیچ چیز قطعی نیست.
با توجه به اینکه فرودگاه زنجان در فاصله 15 کیلومتری استان در مسیر غرب قرار دارد، امدادی احتمال برخورد این شیء نورانی با زمین در محدوده این استان را ضعیف دانست.
اخبار و شایعات مختلف در این رابطه به شبکه‌های اجتماعی نیز کشیده شد تا جایی که برخی عکس‌های منتسب به این رخداد نیز در این شبکه‌ها دست به دست شده است.
برخی تحلیل میکنند که تنها یک شیء نورانی - که ممکن است شهاب‌سنگ باشد - به زمین اصابت کرده است و برخی نیز معتقدند که بیش از یک شیء در آسمان ایران دیده شده است. از سوی دیگر، این فرضیه نیز می‌تواند مطرح باشد که شهاب‌سنگِ احتمالی، پس از برخورد با جو زمین چند قطعه شده و هرکدام از این قطعات در منطقه‌ای با زمین اصابت کرده باشد.
بر اساس این گزارش، تماس خبرنگار ما با مرکز روابط عمومی و معاونت آمادگی و مقابله سازمان مدیریت بحران کشور نیز به نتیجه نرسیده است.
در روایتی از امام صادق (علیه السلام) می خوانیم:
عواقب قضا شدن نماز صبح
اعمال و رفتاری که انسان در طی روز انجام می‌دهد نقش بسیار مهمی در توفیق انسان نسبت به عبادات دارد یعنی هر چه در طی روز کارهای شایسته از انسان سر بزند توفیقات انسان نیز برای اعمال خوب دیگر بیشتر فراهم می‌شود.
به گزارش روضه نیوز ؛ مردی به خدمت امام صادق(ع) آمد و عرضه داشت : من مرتکب گناهی شده ام.
امام صادق (ع) در این مورد فرمود:
«نَّ أَرْوَاحَ الْمُؤْمِنِینَ لَفِی شَجَرَةٍ مِنَ الْجَنَّةِ یَأْکُلُونَ مِنْ طَعَامِهَا وَ یَشْرَبُونَ مِنْ شَرَابِهَا وَ یَقُولُونَ رَبَّنَا أَقِمِ السَّاعَةَ لَنَا وَ أَنْجِزْ لَنَا مَا وَعَدْتَنَا وَ أَلْحِقْ آخِرَنَا بِأَوَّلِنَا»؛
اروح مؤمنان در درختی در بهشت (برزخی) هستند، در آنجا از طعام و غذای بهشت (برزخی) می‌خورند و از نوشیدنی‌های آن می‌نوشند و از خداوند می‌خواهند که وعده خود را درباره آنان محقق سازد و آخرین آنان که در دنیا هستند به اولین آنها که در عالم قبر هستند ملحق سازد.
شناخت یکدیگر و گفتگو با هم
امام صادق (ع) فرمود:
«انّ الارواح فی صفة الجساد فی شجرة فی‌الجنّة تعارف و تسائل فاذا قدمت الرّوح علی الارواح یقول: دعوها فانّها قد افلتت من هولٍ عظیم ثمّ یسألونها ما فعل فلانٌ و ما فعل فلانٌ، ان قالت لهم: قد هلک قالوا قد هوی هوی»؛
ارواح مؤمنان در اجساد و بدن‌های (برزخی) در بهشت برزخی، یکدیگر را می‌شناسند و از یکدیگر سؤال و پرسش میکنند (و با هم گفت‌وگو دارند)، هنگامی که روح جدیدی بر ارواحی که در عالم قبر هستند وارد می‌شود، یکی از برزخیان می‌گویند: او را رها کنید، زیرا او تازه از سختی‌های لحظه جان دادن رها شده!
بعد از اینکه تازه‌وارد، کمی استراحت کرد، از او سؤال میکنند که فلان آقا چه کرد، فلان شخص چگونه بود؟ (هنوز در دنیا هست یا مرد) اگر فرد تازه وارد بگوید او زنده بود، برزخیان امیدوار می‌شوند که در آینده او را ببینند، و اگر شخص تازه وارد بگوید: فلانی مرد، برزخیان گویند: حال که مرده و نزد ما نیامده، پس سقوط کردهو وارد جهنم برزخی شده است.
جویای حال زنده‌ها در دنیا
امام صادق (ع) فرمود:
«إِذَا مَاتَ الْمَیِّتُ اجْتَمَعُوا عِنْدَهُ یَسْأَلُونَهُ عَمَّنْ مَضَی وَعَمَّنْ بَقِیَ فَإِنْ کَانَ مَاتَ وَلَمْ یَرِدْ عَلَیْهِمْ قَالُوا قَدْ هَوَی هَوَی»؛
هنگامی که شخصی فوت میکند در عالم برزخ، برزخیان اطراف او جمع می‌شوند و از او درباره کسانی که مرده‌اند و افرادی که هنوز زنده‌اند سؤال میکنند، اگر انسان تازه وارد بگوید: فلانی مرد، اما بر برزخیان وارد نشده باشد، گویند: پس فلان شخص در جهنم برزخی افتاده است.
حبّه عُرَنی یکی از اصحاب حضرت علی (ع) می‌گوید: از آن حضرت درباره سخن گفتن و انس گرفتن ارواح در عالم قبر سؤال کردم.
حضرت (ع) در پاسخ فرمود:
«نعمْ ولو کشف لک لرأیتهم حلقا حلقا محتبین یتحادثون»؛
بله، اگر پرده‌ها برای تو کنار رود خواهی دید که ارواح مؤمنان در برزخ به صورت حلقه‌وار در حالی که دست‌هایشان را در زانوها حلقه زده‌اند دور هم نشسته‌اند و با یکدیگر حرف می‌زنند.
آیا ائمه اطهار (ع) در برزخ شفاعت دارند
از برخی روایات استفاده می‌شود که شفاعت اهل بیت (ع) مربوط به روز قیامت است و در برزخ شفاعتی نیست. بر همین مبنا؛
امام صادق (ع) فرمود: «.... امّا فی القیامة فکلکم فی الجنّة بشفاعة النّبیّ المطاع او وصیّ النّبیّ و لکنّی والله اتخوّف علیکم فی البرزخ»؛
همه شما شیعیان به شفاعت پیامبری که اطاعتش کردید و یا وصی ایشان حضرت امیرالمؤمنین و اولاد طاهرینش (ع) داخل بهشت می‌شوید، اما به خدا سوگند آنچه بر شما می‌ترسم برزخ است.
در مقابل این احادیث، روایات دیگری است که تصریح دارند که اهل بیت (ع) در وقت مرگ بر بالین محتضر حاضر می‌شوند و مرده آنان را می‌بیند.
منبع:فارس
.: Weblog Themes By Pichak :.
ورود کاربران
خوش آمدید! لطفا وارد حساب خود شوید