شعر آموزشی سه حالت ماده در طبیعت
گروه جامد در حالی که درجای خود ثابت ایستاده اندمی خوانند:
جامدیم ، ما جامدیم هر جا بریم ثابتیم
شکل ما عوض نمی شه چه تو لیوان ، چه شیشه
مثالهامون هم اینه سنگ وگلاب و شیشه
گروه های بعد درحالی که دست یکدیگر را گرفته اند و آرام حرکت می کنند ، می خوانند :
مایعیم و مایعیم ما دوستان جامدیم
اما یه فرقی داریم شکل ظرف رو دوست داریم
توی هر ظرفی بریم شکل همون رو داریم
مثال های ما اینه شیر و گلاب و شیره
گروه سوم در حالی که دست های یکدیگر را رها کرده و از هم فاصله دارند ، حرکت می کنند و می خوانند :
ما گازیم و ما گازیم هی در حال پروازیم
هر جایی که بریم ما آن جا را پر می سازیم
مثال های ما اینهاست دود و بخار وهواست
ا این بیت شعر شما میتوانید عدد پی را تا ده رقم اعشار به خاطر بسپارید...
خرد و دانش و آگاهی دانشمندان ره سرمنزل مقصود بما آموزد
تعداد حروف هر کلمه نشان دهندهی یک رقم از عدد پی است.
تعداد حروف خرد=3
تعداد حروف و = 1
تعداد حروف دانش = 4
.
.
.
3/1415926535= عدد پی تا ده رقم اعشار
عدد گنگ پی
یکی از اعداد ویژه ریاضی است که قرن ها ریاضیدانان را به خود مشغول نموده است. این عدد که حاصل تقسیم محیط یک دایره بر طول قطر آن می باشد عددی است متعالی به عبارت دیگر قابل ترسیم نیست. عدد پی تا ۱۰۰۰ رقم اعشار به صورت زیر است:
3.1415926535 8979323846 2643383279 5028841971 6939937510 5820974944 5923078164 0628620899 8628034825 3421170679 8214808651 3282306647 0938446095 5058223172 5359408128 4811174502 8410270193 8521105559 6446229489 5493038196 4428810975 6659334461 2847564823 3786783165 2712019091 4564856692 3460348610 4543266482 1339360726 0249141273 7245870066 0631558817 4881520920 9628292540 9171536436 7892590360 0113305305 4882046652 1384146951 9415116094 3305727036 5759591953 0921861173 8193261179 3105118548 0744623799 6274956735 1885752724 8912279381 8301194912 9833673362 4406566430 8602139494 6395224737 1907021798 6094370277 0539217176 2931767523 8467481846 7669405132 0005681271 4526356082 7785771342 7577896091 7363717872 1468440901 2249534301 4654958537 1050792279 6892589235 4201995611 2129021960 8640344181 5981362977 4771309960 5187072113 4999999837 2978049951 0597317328 1609631859 5024459455 3469083026 4252230825 3344685035 2619311881 7101000313 7838752886 5875332083 8142061717 7669147303 5982534904 2875546873 1159562863 8823537875 9375195778 1857780532 1712268066 1300192787 6611195909 2164201989
در راه به مسجد، مرد زمین خورد و لباسهایش کثیف شد. او بلند شد، خودش را پاک کرد و به خانه برگشت.
مرد لباسهایش را عوض کرد و دوباره راهی خانه خداشد. در راه به مسجد و در همان نقطه مجدداً زمین خورد!
او دوباره بلند شد، خودش را پاک کرد و به خانه برگشت. یک بار دیگر لباسهایش را عوض کرد و راهی خانه خدا شد.
در راه به مسجد، با مردی که چراغ در دست داشت برخورد کرد و نامش را پرسید. مرد پاسخ داد: (( من دیدم شما
در راه به مسجد دو بار به زمین افتادید.))، از اینرو چراغ آوردم تا بتوانم راهتان را روشن کنم.
تشکر می کند و هردو راه شان را به طرف مسجد ادامه می دهند. همین که به مسجد رسیدند، مرد اول از مردچراغ
بدست در خواست می کندتا به مسجد وارد شود و با او نماز بخواند. مرد دوم از رفتن به داخل مسجد خودداری می کند.
مرد اول درخواستش رادوبار دیگر تکرار می کند و مجدداً همان جواب را می شنود. مرد اول سوال می کند
نمی خواهد واردمسجد شود و نماز بخواند.
مرد دوم پاسخ داد: ((من شیطان هستم.))
من شما را در راه به مسجد دیدم و این من بودم که باعث زمین خوردن شماشدم وقتی شما به خانه رفتید، خودتان را
تمیز کردید و به راهمان به مسجد برگشتید، خدا همه گناهان شما را بخشید.
و حتی آن هم شما را تشویق به ماندن در خانه نکرد، بلکه بیشتر به راه مسجد برگشتید. به خاطر آن، خدا همه گناهان افراد
خانواده ات رابخشید.
خواهدبخشید. بنا براین، من سالم رسیدن شما را به خانه خدا (مسجد) مطمئن ساختم.
نتیجه اخلاقی داستان:
کار خیری را که قصد دارید انجام دهید به تعویق نیاندازید. زیرا هرگز نمی دانید چقدر اجر و پاداش ممکن است ازمواجه با
سختی های در حین تلاش به انجام کار خیر دریافت کنید.
صفر بدون زاویه



۱- ضرب اعداد بین ۱۰ تا ۲۰ در هم :
فرض ۱۹ و ۱۷
۱- عدد بزرگتر رو با یکان عدد کوچکتر جمع کن! ( ۲۶ = ۷ + ۱۹ )
۲- یه صفر سمت راست عددی که به دست آوردی اضافه کن ( ضربدر ۱۰ کن ) ( ۲۶۰ )
۳- عدد حاصل رو با حاصل ضرب یکان های ۲ عدد جمع کن. ( ۳۲۳ = ( ۷ * ۹ ) + ۲۶۰ )
۲- ضرب عدد ۱۱ در اعداد ۲ رقمی :
فرض ۱۱ و ۸۱ را در هم ضرب کنیم :
۱- مجموع ارقام اون عدد رو بدست بیار. ( ۹ = ۱ + ۸ )
۲- عددی که بدست آوردی رو بذار بین عددت! ( ۸۹۱ )
۳- این روش کوچکترین فرقی با روش عادی نداره ولی سریعتره
در ضمن اگه حاصل جمع ارقام عددت از ۱۰ بیشتر شد، فقط یکان حاصل جمع رو بذار وسط و به صدگان ۱ واحد اضافه کن!
مثلاً برای ضرب ۹۳ در عدد ۱۱ داریم :
۱- ۱۲ = ۳ + ۹
۲- ۳(۱۲)۹ ——-> 1023
3- توان دوم اعداد ۲ رقمی منتهی به ۵ :
فرض عدد ۸۵ را به توان ۲ می رسانیم :
۱- دهگان عددتو با یکی بیشتر از خودش ضرب کن ( ۷۲ = ۹ * ۸ )
۲- یه ۲۵ بذار جلوش! ( ۷۲۲۵ )
ضربهای ذهنی و ترفند های آن
بااین ترفند ، قادر خواهید بود هر دو عددی ، از 11 تا 19 را بدون استفاده از ماشین حساب، بسرعت در ذهن خود ضرب کنید. در این جا به طور مثال
19×16 را آزمایش می کنیم.
عملیات : عدد بزرگتر را با یکان عدد کوچکتر جمع کنید .
یعنی 25 = 6+19 و در جلوی حاصل جمع صفر قراردهید (250 ) . سپس یکان دو عد را در هم ضرب کنید و با عدد قبلی جمع کنید . یعنی 54 = 6 × 9 و 304 = 54+250 جواب ما 304 است .
اگر این عمل را چند بار تکرار کنید به راحتی و در دو سه ثانیه می تونید ضرب های دورقمی زیر 20 رو حل کنید.
----------------------------------------------------------------------------------
یه روش دیگه هم هست ... یکان ها رو با هم جمع کنید و ضربدر 10 کنید و با ضرب یکان ها جمع کنید و در نهایت بعلاوه ی 100 کنید !!
اینطوری برای اعداد بین 20 و 30 یا بین 30 و 40 یا .... هم میشه تعمیم داد !
مثلا برای 20 تا 30 ... یکان ها را با هم جمع کنید و ضربدر 20 کنید و با ضرب یکان ها جمع کنید و در نهایت بعلاوه ی 400 کنید ! البته ضربدر 20 کردن یکم سخت تر میشه ... مخصوصا بیشتر از 30...
------------------------------------------------------------------------------------------------------
ضرب جادویی
عدد9 واز آنجا که یکی از اعداد بزرگ ومشکل جدول ضرب است میتوانیم از انگشتان دست کمک بگیریم بطور مثال برای ضرب 4 در9 به این صورت عمل میکنیم که: هر10 انگشت دو دست را باز کرده ورو به بچه ها میگوییم بچه ها 9 درچه عددی ضرب شده؟ پاسخ:4 پس از دست چپ وسمت چپ انگشت چهارم را بسته وانگشتان قبل از انگشت بسته را ده تایی وبعد از آنرا یکی حساب میکنیم که در اینجا 3ده تایی و6یکی خواهیم داشت که پاسخ 9در4 است که می شود 36.
امتحان کنید ضرب عددهای یک رقمی دیگری را در 9 به این روش محاسبه کنید برای دانش آموزان جالب خواهد بود.
------------------------------------------------------------------------------------------
عدد 37
عدد 37 را در اعداد 3-6-9-12-15-18-21 (مضربهای 3)ضرب کنیم جواب یک عدد سه رقمی خواهد بود که 3 رقم ان تکرار میشود.
333=9×37 666= 37×18 777 = 37×21 444 = 12×37
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
پیداکردن شماره خانه وسن هر شخص
1-از او بخواهید شماره منزلی را در نظر بگیرد وانرا دو برابر کند.2-به حاصل عدد 5را اضافه کنید.3-در 50 ضرب کنید.4-سنش را به حاصل اضافه کنید 5-شماره روزهای سال(365)را به حاصل اضافه کنید. 6- 615 را از جواب کم کنید.7-ارقام عدد حاصل از راست،سن شخص وبقیه شماره منزل او خواهد بود.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
خواندن فکر دیگران
دوست شما یک عدد دو رقمی بین 1و9 انتخاب میکند و به ذهن میسپارد،مثلا 7و3-یکی از دو عدد را در 5 ضرب میکنیم 15=5×3 –عدد 3 را به حاصل ضرب می افزاییم 18=3+15-حاصل جمع را دو برابر می کنیم 36=2×18-حاصل را با عدد دیگری که انتخاب کرده بودید جمع کنید 43=7+36-حاصل را به شما بگوید سپس شما عدد 6 را از حاصل کم کنید.37=6-43_(عدد بدست امده از اعداد انتخاب شده تشکیل شده است
آموزش جدول ضرب با استفاده از خطوط متقاطع
مثال :
ضرب 20= 4* 5
برای ضرب 4*5 ابتدا 5 عدد خط افقی می کشیم بعد 4 خط عمودی طوری می کشیم که خطوط افقی را قطع کند بعد نقاط متقاطع را با نقطه مشخص نموده و می شماریم که نقطه های مورد نظر 20 تا خواهد شد . برای ضرب های یک رقمی در یک رقمی کاربرد دارند.
ضرب هایی مانند 25*25
برای ضرب هایی مانند 25*25 به صورت ستونی زیر هم می نویسیم ابتدا یکی ها را در هم ضرب می کنیم که میشود 25 را زیر یکی ها نوشته بعد یکی به 2 در ده تایی ها اضافه می کنیم که می شود 3 بعد 2 را در 3 ضرب می کنیم جواب خواهد شد 625 25*25= 625
برای ضرب هایی مانند 35*35 و غیره همین طور عمل می کنیم .
عدد اول را با یکان عدد دوم (فرقی نمیکنه کدام اول و کدام دوم باشه )جمع و حاصل را ضربدر دهگان می کنیم و حاصلو با حاصل ضرب یکان دو عدد جمع می کنیم 14*18 14+8=22*10=220+32=252 18*19 18+9=270*10=270+72=342 35*37 35+7=42×30=1260+35=1292 برای اینکه بتونید سریع این ضربو انجام بدین حتما چند بار تکرارکنید
ضرب دو عدد دو رقمی مساوی که رقم یکان 5 داشته باشد به این صورت است که حاصل به 25 ختم خواهد شدو رقم بعدی از حاصل ضرب دهگان در یکی بیشتر از دهگان خواهد بود. مثال: 35×35= 3×4=12 1225 85×85=7225 8×9=72 75×75=5625 7×8=56
![]()
| مرکز تحقيقات فيزيک و رياضيات نظري | |
| گروه ریاضی دانشگاه شريف | رياضيات دانشگاه شريف |
| گروه ریاضی دانشگاه تهران | دانشگاه تهران |
|
سایتی دارای سوالات المپیاد ریاضی 98 همراه با جواب آن ها |
|
|
انجمن ریاضی ایران مکانی برای اعلام کنفرانس ها و مسابقات ریاضی و خبرهای آن و نیز اطلاعاتی از ریاضیات |
|
| دارای مطالب و سوال و جواب های ریاضی schoolnet باشگاه ریاضی در سایت | |
| اولين مجله الكترونيكي رياضي در ايران | لبخند رياضي |
| مرجعی برای علاقه مندان به ریاضی | riazicenter |
| المپیاد ریاضی ایران | المپیاد ریاضی ایران |
| ریاضی دبیرستان | ریاضی دبیرستان |
| وبلاگ های ایرانی | |
| سوال و جواب ریاضی | |
| آموزش ریاضی و آمار و احتمالات | |
| يادداشت هاي يك معلم رياضي | زنگ رياضی |
| مطالب زیبای ریاضی و فیزیک | ????? |
| ما همه عاشق ریاضی هستیم | ما عاشق رياضی هستي |
| وبلاگ گروهي معامان رياضي راهنمايي كشور - چيزي شبيه به اهداف كلاس هاي ضمن خدمت | وبلاگ گروهی معلمان ریاضی |
|
ریاضی... ریاضیات... علم و دانش... تحقیق و بررسی... |
گروه رياضيات آحو |
| اين سايت به آموزش رياضيات از ابتدايي تا دانشگاه مي پردازد | ستارگان رياضي 83 |
| بينهايت و تكنيك هاي اثبات قضايا | بینهايت |
| جذابیت ها ی ریاضی و معماهاي رياضي | جذابيتهای رياضی |
| وبلاگ دانشجوي رياضيات محض، حاوي مقالات و خبرهاي دنياي رياضيات | جهان رياضی |
| ریاضیات عالی و معاصر | رياضيات زيبا |
| رياضي نمونه سوال و پرسش هایی از ریاضیات دبیرستانی | رياضيات دبيرستانی |
| تاريخچه و مطالب رياضي | رياضيات قانون ذهن |
| طرح و ارائه مسائل ریاضیات | رياضيات و سرگرمی |
| دانشجوی ریاضی محض دانشگاه صنعتی امیرکبیر | رياضی برای همه |
| این وبلاگ مختص تمام عاشقان ریاضی میباشد. | رياضی شيرينی زندگانی |
| انجمن ریاضی دبیرستان علامه طباطبایی | رياضی عشق من |
| ریاضیات کاربردی و علوم کامپیوتر | رياضی کاربردی |
| رياضيات سرشار از زيباي | ریاضیات سرشار از زیبایی |
| مطالبی در رابطه با کاربرد آمار در انتخاب استراتژی و تصمیم سازی | |
|
وبلاگی در مورد زیبایی های ریاضی ، کاربرد ریاضی در جامعه و آموزش ریاضی |
یک نگاه کشاف گستاخ |
| آموزش و پژوهش در زمینه ریاضیات | اميد رياضی |
| مطالب ریاضی مختلف | اويلر رياضيدان |
| برخال معادل فارسی فراکتال است شاخه ای از هندسه كه به مطالعه اشكال پيچيده در طبيعت مي پردازد | برخال و طبيعت |
| مقالات آموزشي رياضي | به دنیایریاضیات خوشآمدی |
|
مطالب وآموزش هایی در زمینه ریاضیات و نیز راه های های آموزش ریاضی |
|
|
وبلاگی متعلق به یک دانشجوی رشته ریاضیات محض، حاوی مطالبی در زمینه ریاضیات |
|
|
مطالبی در زمینه ریاضیات و دانشمندان ریاضی و اعلام کنفرانس ها و نیز مطالبی درباره نحوه آموزش ریاضیات |
|
| آموزش ریاضی دبیرستان - توابع حسابی و عددی | |
|
وبلاگی در زمینه روش های مختلف محاسبات ریاضی |
|
| متروید - شاخه ای از ریاضیات عالی | متروید |
| ریاضیات مقدماتی و تخصصی | ریاضیات مقدماتی و تخصصی |
| سایت های انگلیسی | |
| جامعه رياضيات آمريكا | |
| ریاضی دانشگاه هاروارد | ریاضی دانشگاه هاروارد |
| انجمن رياضيات دانشگاه آكسفورد | انجمن رياضيات دانشگاه آكسفورد |
| معماهاي رياضي | معماهاي رياضي |
| اطلاعات شغلی ریاضی | اطلاعات شغلی ریاضی |
| RICE مرکز رياضيات دانشگاه | http://math.rice.edu |
| رياضيات ايالت اوكلاهاما | www.math.okstate.edu |
| استادان رياضي و علوم کامپيوتر | www.wisdom.weizmann.ac.il |
| مركز رياضيات دانشگاه واشينگتن | www.math.washington.edu |
| Linz کاربرد گروهي جبر در | www.algebra.uni-linz.ac.at |
| رياضيات و آمار | www.math.mun.ca |
| دانشگاه هاروارد | ath.harvard.edu |
| اطلاعات شغلي رياضيات | www.mathjobs.org/jobs |
| هندسه | www.cs.elte.hu/geometry |
| آزمايشگاه رياضيات | www.cecm.sfu.ca |
| Minnesota مرکز رياضيات | www.math.umn.edu |
| سيستم کنترل و ديناميک | www.cds.caltech.edu |
| انجمن سخت کوشي رياضي | www.math.ntnu.no |
| بزرگترین سایت منابع ریاضی در وب - انگلیسی | جهان ریاضی |
| اطلس ریاضی - درگاهی به ریاضیات مدرن - انگلیسی | اطلس ریاضی |
| كاربرد كامپيوتر و اينترنت در رياضي | |
| institute for studies in theoritical physics and mathematics - مدرسه ریاضیات | |
| آخرین خبرها و رخدادهای عالم ریاضی | msri |
| mathematics department of MIT college دسترسی به مواد درسی ریاضیات دانشگاه |
|
| بيوگرافي رياضيدانان جهان | |
| شامل مقالات آموزشي در زمينه هاي Number Theory, Combinatorics, Geometry, Algebra, Calculus & Diff Eqs, Probability & Statistics, Set Theory & Foundations |
|
| آمار | |
| آموزش ریاضی و آمار و احتمالات | |
| پژوهشكده آمار | |
سرفصل و رئوس مطالب کتاب ریاضی پایه پنجم ابتدایی
|
فصل |
عنوان فصل |
دروس فصلها |
|
اول
|
عددنویسی و الگو |
عددنویسی و محاسبات عددی |
|
میلیارد |
||
|
جمع و تفریق عددهای مرکب (ساعت) |
||
|
عددهای مثلثی و مربعی روبهجلو و عقب |
||
|
دوم
|
کسر و عدد مخلوط |
جمع و تفریق عددهای مخلوط |
|
کسر بزرگتر از واحد (تبدیل کسر به عدد مخلوط) |
||
|
ضرب کسرها |
||
|
تقسیم کسرها |
||
|
سوم
|
نسبت، تناسب، درصد |
معرفی نسبت |
|
مقدار تناسب |
||
|
حل مسئله تناسب |
||
|
درصد |
||
|
چهارم
|
هندسه
|
زاویه، مثلث، نیمساز |
|
چهارضلعیها |
||
|
انواع تقارن |
||
|
انتقال و دوران |
||
|
پنجم
|
اعداد اعشاری
|
معرفی رقمهای 0/01 و 0/001 |
|
جمع و تفریق |
||
|
رابطه کسر و اعشار |
||
|
ضرب اعداد اعشاری |
||
|
ششم
|
مساحت و حجم
|
لوزی و ذوزنقه |
|
شکلهای ترکیبی (محیط) |
||
|
مفهوم حجم و گنجایش |
||
|
حجم مکعب مستطیل |
||
|
هفتم
|
آمار و احتمال |
انتخاب نمودار مناسب |
|
میانگین |
||
|
مد |
||
|
احتمال تجربی و وابستگی پیشامدها |
.: Weblog Themes By Pichak :.



ورود کاربران
خوش آمدید! لطفا وارد حساب خود شوید