با سلام به وبلاگ معلم كلاس ششم خوش آمديد؛ لطفاً با نظرات خود ما را ياري نمائيد؛ اميدوارم لذت ببريد و براي بهتر شدن وبلاگ نظر بدهيد؛ معلم كلاس ششم- محمد ابراهیم پاشا-گلپایگان
زیارت عاشورا
تاريخ : چهارشنبه 12 آذر 1393 | 09:35 | نویسنده : 6in6 | ارسال نظر(0)


تاريخ : چهارشنبه 12 آذر 1393 | 09:33 | نویسنده : 6in6 | ارسال نظر(0)


تاريخ : چهارشنبه 12 آذر 1393 | 09:32 | نویسنده : 6in6 | ارسال نظر(0)

1. در ابتدای بحث، «روش» و «رویکرد» خود را در مقاله حاضر هر چند به اجمال توضیح می‌دهیم. پس از پایان یافتن دفاع مقدس جامعه اسلامی (بسیجیان، رزمندگان، جانبازان، آزادگان، خانواده شهدا و سایر خانواده‌های مذهبی) نگرانی‌های جدی در زمینه حفظ و حراست از ارزش‌های فرهنگی و معنوی دفاع مقدس وجود دارد.
این نگرانی‌ هم اکنون تبدیل به یک مساله اجتماعی شده است پس مساله ما نحوه برخورد با این مساله اجتماعی است! در اینجا بین عارضه و مساله ما نحو برخورد با این مساله می‌بایست تفکیک قائل شویم زیرا در بسیاری از موقعیت‌ها نه تنها مردن عادی بلکه کارشناسان اجتماعی نیز ممکن است این دو را با یکدیگر اشتباه بگیرند. «تب» یک عارضه است که حکایتگر و نشانه یک مساله (عفوت ریه) می‌باشد.

بقيه ي مقاله در ادامه ي مطالب



ادامه مطلب
تاريخ : چهارشنبه 12 آذر 1393 | 08:19 | نویسنده : 6in6 | ارسال نظر(0)

 

تبیین مظلومیت ایران در جنگ نابرابر و خباثت دشمنان (کمک های کشورهای مختلف به عراق در طول ۸ سال جنگ عراق علیه ایران)

بعد از جنگ جهانی دوم و در طول دوران جنگ سرد بین دو بلوک شرق (پیمان ورشو) و بلوک غرب (پیمان ناتو) بندرت مواردی را می توان یافت که دو ابر قدرت شرق و غرب روی آن اتفاق نظر داشته باشند. در جنگ عراق علیه ایران آمریکا، شوروی و کشورهای هم پیمان با آنها، کشورهای مرتجع عرب (بجز سوریه) و هر نوع کمک: اقتصادی، سیاسی، نظامی و در اختیار عراق قرار می دادند. (کل تجهیزات ارتش عراق تا آن زمان ساخت شوروی سابق و کشورهای بلوک شرق بود.

بقيه در ادامه ي مطالب

 



ادامه مطلب
تاريخ : چهارشنبه 12 آذر 1393 | 08:16 | نویسنده : 6in6 | ارسال نظر(0)

 

در بررسي علل جنگ، به علل نزديك و دور اشاره ميكنند. شايد بتوان گفت كه علل دور در برگيرنده ياستراتژي و علل نزديك، تاكتيك را شامل ميشود. تجاوز عراق به مرزهاي كشور جمهوري اسلامي از هر دو مورد ذكر شده، تبعيت ميكند.
با نگاهي گذرا به تاريخ روابط دو كشور در مييابيم كه همواره بر سر خطوط مرزيبين دو كشوراختلاف وجود داشته است. عهدنامه الجزاير (1985) شايدمحكمترين سند رفع اختلافات بين دو كشور ايران و عراق محسوب ميشود كه بر اساس آن، وضعيت مرزهاي زميني و آبي كاملاً روشن شد و دو كشور همسايه، متعهد شدند كه به مفاد آن احترام بگذارند.
پيروزي انقلاب اسلامي و برقراري نظام جمهوري اسلامي دريكي از حساسترين نقاط جهان، آنهم در مقطعي حساس براي كشورهاي غربي به رهبري امريكا، منطقه يژئوپوليتيك خليج فارس را دچار دگرگوني اساسي نمود. فشارهاي همه جانبهي ا ستكبار جهاني به انقلاب اسلامي داراي اهداف بلند مدت و كوتاه مدت بود. در اين راستا تجاوز ارتش بعث عراق به جمهوري اسلامي در حقيقت، كمك به اهداف بلند مدت امريكا در خليج فارس محسوب ميشود. رژيم بعث عراق در 17 سپتامبر 1980 طي يادداشتي به سفارت جمهوري اسلامي در بغداد، لغو يكجانبهي قرار داد الجزاير را اعلام نمود.
آغاز جنگ تحميلي از سوي عراق در حقيقت، مقابلهي عملي باانقلاب اسلامي و از پا درآوردن نظام نو پاي جمهوري اسلامي به حساب مي آمد. هر چند تجاوز گستردهي عراق ابتدا با موفقيتهايي همراه بود امّا ديري نگذشت كه شيريني تجاوز به تلخيِ زهرآگين شكست براي حاكمان بغداد بدل شد.
اهداف عراق از تجاوز به ايران
الف. براندازي نظام جمهوري اسلامي در راستاي اهداف استكبارجهاني؛
ب. تسلّطبر اروند رود (از طريقلغو قرارداد 1975 الجزاير)؛
ج. تصرف استان زرخيز خوزستان(رژيم عراق، همزمان با حمله به خوزستان، نقشه هاي بسياري چاپ و توزيع كرد كه در آن به جاي خوزستانن وشته شده بود: عربستان آزاد!(
د. تسلطبر منطقهي شمالي خليج فارس
سران رژيم عراق به پيروزي كوتاه مدت در جنگ اميدوار بودند وشايد اوضاع سياسي، بحرانهاي داخلي ايران، آمادگي ارتش عراق واطمينان از پشتيباني غرب به اين اميدواري شدت ميبخشيد.
از نظر نظامي وضعي تو شرايط نامطلوب نيروهاي نظاميِ كشورما، عامل ا ساسي در ترغيب ارتش عراق به آغاز عمليات نظامي وايجاد اطمينان در كسبپ يروزي به حساب مي آمد. اما سران رژيم عراق از تحليل يك جريان عميق، اصيل، ريشه دار و پايدار عاجزبودند و آنهم نقش رهبري انقلا ب اسلامي و روحيه ملّت بزرگ ايران كه چون كوهي استوار در مقابل تجاوز، متحد شدهو از امام خويش عاشقانه فرمان ميبرد و هنر جنگ و تحليل نبرد عاجز از بيان اين واقعيت است و ما نام آنرا هدايت الهيدر صحنه ينبردمي گذاريم.
عشق به شهادت، اطاعت از ولايت فقيه، تعميق الهي و روح عرفاني ا ز بارزترين ويژگي دفاع مقدس ماست. اين واقعيتهامخصوص ماس تو شايد كمتر صحنه هايي در طول تاريخ ملتها به آن شباهت دارد. واقعيتي كه جهاد اصغر را شامل و جهاد اكبر را در برمي گيرد.

 



تاريخ : چهارشنبه 12 آذر 1393 | 08:11 | نویسنده : 6in6 | ارسال نظر(0)

 

 این جنگ در حالی شروع شد که مردم ایران دوران نقاهت پس از انقلاب را می‌گذراندند و طبعاً به بازسازی کشور و آرامش و سازندگی می‌اندیشیدند. نیروهای مسلح نیز به دلیل آن که انتظار جنگ را نداشتند، از آمادگی چندانی برای رویارویی در یک نبرد بزرگ برخوردار نبودند. به همین دلایل، نظامیان عراق در ماههای اول پس از شروع حمله، موفق شدند چند شهر مرزی را در غرب و جنوب ایران تصرف کنند.

بقيه در ادامه ي مطالب

 



ادامه مطلب
تاريخ : چهارشنبه 12 آذر 1393 | 08:10 | نویسنده : 6in6 | ارسال نظر(0)

چكيده

 

خبرگزاري پژوهشگاه علوم و معارف دفاع مقدس: پديده جنگ به مثابه يك پديده تاريخي، عاملي است اثر گذار هم در بُعد تغيير و تحولات اجتماعي و هم در بُعد تعيين برنامه‌ها و مأموريت‌هايي كه چشم‌انداز آتي جامعه را تبيين مي‌كنند. تاريخ جنگ، موضوعي است زنده و در حال تحول و لذا لازم است به صورت مستمر مورد تأمل قرار بگيرد تا از اين طريق از نعمت عبرت‌آموزي آن بهره‌مند گرديم؛ و همين ويژگي است كه ابعاد تازه‌اي از تاريخ جنگ را در گذر زمان آشكار مي‌سازد و چند بُعدي شدن آن را علي‌رغم گذر زمان در پي داشته است.

بقيه ي مقاله در ادامه ي مطالب

 

 



ادامه مطلب
تاريخ : چهارشنبه 12 آذر 1393 | 08:08 | نویسنده : 6in6 | ارسال نظر(0)

دوران جوانی مبتذل: آدولف هیتلر در ۲۰ آوریل ۱۸۸۹ در روستا براناو در اتریش به دنیا آمد.پدرش آلوئیس معدنچی بود و در هنگام تولد آدولف ۵۲ سال داشت و هنگامی که پیشوا آینده شش ساله شد آلوئیس خود را با حقوقی ناچیز ولی مناسب پیش از موعد بازنشسته کرد.نام آدولف را در آموزشگاه شبانه روزی نوشتند.ضممن آماده ساختن آنان برای تحصیلات متوسطه درسهایی برای ورود به برخی از رشته های فنی یا بازرگانی نیز داشته باشند.آلوئیس در سال ۱۹۰۳ درگذشت،اما نتیجه تحصیلات آدولف آدولف رضایت بخش نبود. او به یک چیز علاقه داشت،نقاشی در چنین شرایطی بود که آدولف در سن ۱۶ سالگی به مادرش گفت از تحصیلات  کلاسیک خسته شده و مایل است وارد آکادمی هنرهای وین بشود.

 

ادامه ي مقاله در ادامه ي مطالب



ادامه مطلب
تاريخ : سه‌شنبه 11 آذر 1393 | 08:52 | نویسنده : 6in6 | ارسال نظر(0)

در چند دهه اخیر میزان اسیدیته آب باران ، در بسیاری از نقاط کره زمین افزایش یافته و به همین خاطر اصطلاح باران اسیدی رایج شده است. برای شناخت این پدیده سوالات زیادی مطرح گردیده است که به عنوان مثال می‌توان به این موارد اشاره کرد: چه عناصری باعث تغییر طبیعی باران می‌شوند؟ منشا این عناصر چیست؟ این پدیده در کجا رخ می‌دهد؟

 

معمولا نزولات جوی به علت حل شدن دی‌اکسید کربن هوا در آن و تشکیل اسید کربنیک بطور ملایم اسیدی هستند و PH باران طبیعی آلوده نشده حدود ۵٫۶ می‌باشد. پس نزولاتی که به مقدار ملاحظه‌ای قدرت اسیدی بیشتری داشته باشند و PH آنها کمتر از ۵ باشد، باران اسیدی تلقی می‌شوند.

 

بقيه ي مقاله در ادامه ي مطالب



ادامه مطلب
تاريخ : سه‌شنبه 11 آذر 1393 | 08:49 | نویسنده : 6in6 | ارسال نظر(0)
صفحه قبل1...329330331332333...355صفحه بعد
💬 نظرات کاربران
💬ثبت نام کاربران
💬ورود کاربران